Soal Jawaban 47 Essay Seni Rupa Kelas 4 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

Ringkasan Berita:7.    Soal: Sebutkan dua manfaat pewarnaan dalam menggambar dan berikan alasannya!

Jawaban: (1) Menciptakan suasana atau mood — warna cerah atau lembut bisa memberi kesan berbeda; (2) Mempertegas bentuk dan detail — pewarnaan membantu objek tampak lebih hidup dan mudah dibedakan dari latar.

 
TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Selamat datang di lembar belajar khusus yang menghadirkan 47 soal dan jawaban essay seni rupa kelas 4 Kurikulum Merdeka Semester 1. 

Soal dan jawaban essay seni rupa kelas 4 memberikan panduan belajar yang komprehensif bagi siswa dan orangtua dalam persiapan penilaian di tahun 2025. 

Dengan gaya lembar belajar yang santai-informatif, artikel ini menyajikan secara lengkap 47 pertanyaan essay serta jawaban yang bisa dijadikan referensi. 

Pembelajaran seni rupa pun jadi lebih mudah dicerna, sekaligus memperkuat pemahaman elemen dan prinsip seni rupa. 

Mari kita telusuri secara sistematis mulai dari bab-bab utama, lalu ke soal-soal essay yang siap membantu.

• Soal Jawaban 47 Essay IPAS Kelas 4 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

[Cek Berita dan informasi kunci jawaban SD KLIK DISINI]

Jangan lupa bagikan soal ini kepada teman-teman agar mereka juga bisa belajar.

Soal Seni Rupa Kelas 4

1.    Soal: Jelaskan apa yang dimaksud dengan “sketsa” dalam seni rupa dan mengapa sketsa penting sebelum melakukan pewarnaan!
Jawaban: Sketsa adalah gambar awal yang kasar, ringan, dan bersifat sementara sebagai dasar untuk melukis atau menggambar lebih lanjut. Sketsa penting karena membantu siswa merencanakan komposisi, proporsi, dan sudut pandang sebelum masuk tahap pewarnaan agar hasilnya lebih baik. 

2.    Soal: Sebutkan tiga alat atau bahan yang cocok untuk membuat karya seni rupa dua dimensi dan jelaskan fungsi masing-masing!
Jawaban: (1) Kertas — sebagai media untuk menggambar atau melukis; (2) Pensil atau krayon — untuk menggambar dan memberi garis awal; (3) Cat air atau pensil warna — untuk mewarnai dan memberi efek visual. Alat-bahan ini memungkinkan siswa mengembangkan karya dua dimensi dengan baik.

3.    Soal: Apa yang dimaksud dengan “objek” dalam menggambar lingkungan sosial atau alam, dan bagaimana memilih objek yang sesuai?
Jawaban: Objek adalah benda, makhluk hidup atau lingkungan yang dijadikan sebagai sumber gambar. Memilih objek sesuai artinya objek yang dekat dengan siswa, mudah diamati, dan dapat digambarkan dengan baik — misalnya rumah tetangga, tanaman, atau hewan di halaman. 

4.    Soal: Jelaskan perbedaan antara karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi!
Jawaban: Karya dua dimensi memiliki panjang dan lebar saja (misalnya gambar di kertas), sedangkan karya tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi atau volume sehingga bisa dilihat dari banyak sisi.

5.    Soal: Mengapa observasi atau pengamatan menjadi tahap awal dalam proses menggambar karya seni rupa?
Jawaban: Observasi membantu siswa melihat detail, proporsi, sudut pandang dan karakter objek yang digambar. Dengan pengamatan, karya akan lebih akurat dan bermakna, bukan hanya sekedar “meniru” secara sembarangan.

6.    Soal: Jelaskan apa yang dimaksud dengan “komposisi” dalam karya seni rupa dan berikan satu contoh!
Jawaban: Komposisi adalah tata letak atau penataan elemen-elemen (garis, bentuk, warna, ruang) dalam sebuah karya sehingga tercipta keseimbangan, harmoni, atau pusat perhatian. Contoh: menempatkan objek rumah di tengah gambar dan latar belakang pepohonan di sisi kanan-kiri untuk keseimbangan visual.