MODUL Ajar Deep Learning IPAS Kelas 4 SD Lengkap Contoh Susunan Pelaksanaan Pembelajaran 2025/2026

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut adalah contoh Modul Ajar Deep Learning IPAS kelas 4 SD.

Modul ini dirancang untuk mendorong kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikasi pada siswa,

Fokus pada keterhubungan materi dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari. 

Konsep yang ada hanyalah sebagai contoh sehingga kamu bisa merancang modul atau kerangka pembelajaran sendiri.

Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 4: "Energi di Sekitarku, Manfaatnya untuk Hidupku!"

Informasi Umum Modul Ajar

• Nama Penulis Modul: [Nama Guru/Penulis]
• Instansi: [Nama Sekolah]
• Tahun Pelajaran: 2025/2026
• Jenjang Sekolah: SD
• Kelas: 4
• Alokasi Waktu: 3 x Pertemuan (@2 JP/pertemuan)
• Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Baca juga: MODUL Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar Kelas 4 Susunan Pembelajaran 2025/2026

Capaian Pembelajaran (CP)

• Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami keterkaitannya dengan sumber daya alam. Peserta didik juga mampu menjelaskan cara menghemat energi dan dampaknya bagi lingkungan.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

Pengetahuan (IPAS):

• Mengidentifikasi berbagai bentuk energi (misalnya: energi panas, bunyi, cahaya, gerak, listrik) dalam kehidupan sehari-hari.
• Menjelaskan konsep perubahan bentuk energi melalui contoh konkret.
• Mengidentifikasi sumber-sumber energi (misalnya: matahari, air, angin, listrik) dan kegunaannya.
• Menjelaskan pentingnya menghemat energi dan dampaknya terhadap lingkungan dan keberlanjutan sumber daya alam.
• Mengklasifikasikan sumber energi terbarukan dan tak terbarukan.

Keterampilan (Deep Learning):

• Berpikir Kritis: Menganalisis fenomena perubahan energi di sekitar dan mengidentifikasi masalah pemborosan energi.
• Komunikasi: Mempresentasikan hasil percobaan/observasi dan ide kampanye hemat energi secara persuasif.
• Kolaborasi: Bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan percobaan, diskusi, dan merancang proyek.
• Kreativitas: Merancang alat sederhana atau kampanye mini yang menunjukkan konsep energi atau ajakan hemat energi.
• Karakter/Kewarganegaraan: Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan energi dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Profil Pelajar Pancasila

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia (mensyukuri energi sebagai karunia Tuhan).
• Mandiri (melakukan percobaan sederhana, mengumpulkan informasi).
• Bernalar Kritis (menganalisis data, menarik kesimpulan).
• Kreatif (menciptakan alat/kampanye hemat energi).
• Gotong Royong (bekerja sama dalam tim).

Materi Ajar

• Konsep Energi: Pengertian energi, berbagai bentuk energi (panas, cahaya, bunyi, gerak, listrik).
• Perubahan Bentuk Energi: Contoh-contoh perubahan energi di sekitar (lampu, setrika, kipas angin, senter).
• Sumber Energi: Matahari, air, angin, bahan bakar fosil (minyak bumi, batu bara), listrik.
• Energi Terbarukan dan Tak Terbarukan: Perbedaan dan contohnya.
• Pentingnya Hemat Energi: Dampak pemborosan energi terhadap lingkungan dan masa depan.
• Cara Menghemat Energi: Mematikan lampu/alat elektronik jika tidak digunakan, menggunakan air secukupnya, naik sepeda/jalan kaki.

Model Pembelajaran: Inquiry-Based Learning & Project-Based Learning (PjBL)

Pendekatan: Saintifik