Contoh Perangkat Administrasi P5 SMP: Digitalisasi Legenda Daerah Berbasis Kearifan Lokal

Ringkasan Berita:

• Salah satu bentuk implementasi pembelajaran kontekstual yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21 adalah kegiatan kokurikuler bertema “Digitalisasi Legenda Daerah” untuk jenjang SMP.
• Guru dituntut menjadi fasilitator yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dengan kecakapan teknologi modern tanpa menghilangkan esensi kearifan tradisional. 

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID- Di tengah percepatan transformasi digital dalam dunia pendidikan, peran guru tidak lagi terbatas sebagai penyampai materi di kelas. 

Guru dituntut menjadi fasilitator yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dengan kecakapan teknologi modern tanpa menghilangkan esensi kearifan tradisional. 

Tantangan ini semakin nyata ketika sekolah harus memastikan setiap inovasi pembelajaran tetap memiliki dasar administratif yang kuat dan dapat dipertanggungjawabkan secara profesional.

Salah satu bentuk implementasi pembelajaran kontekstual yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21 adalah kegiatan kokurikuler bertema “Digitalisasi Legenda Daerah” untuk jenjang SMP.

Melalui kegiatan ini, peserta didik tidak hanya mengenal sejarah dan cerita rakyat daerahnya, tetapi juga mengembangkan keterampilan literasi digital, berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi kreatif.

Namun demikian, agar kegiatan kokurikuler tersebut dapat diakui dalam penilaian Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) guru, mendukung proses akreditasi sekolah, serta sah sebagai bagian dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), penyusunan perangkat administrasi yang lengkap, sistematis, dan terstruktur menjadi sebuah keharusan yang tidak bisa diabaikan.

• 31 Maret 2026 Diperingati Hari Apa? Ini Daftar Hari Besar Nasional dan Internasional

Perangkat administrasi yang tertata dengan baik menjadi bukti nyata bahwa projek P5 dirancang secara matang, dilaksanakan berdasarkan perencanaan yang jelas, serta dievaluasi menggunakan instrumen yang objektif dan terukur.

Komponen Wajib Perangkat Administrasi Kokurikuler “Digitalisasi Legenda Daerah”

Agar pelaksanaan projek berjalan sesuai standar mutu pendidikan, Tim Fasilitator Projek di sekolah perlu menyiapkan sejumlah dokumen administrasi utama berikut ini:

1. Modul Projek Kearifan Lokal (Fase D)

Modul projek berfungsi sebagai dokumen induk yang menjadi landasan utama seluruh rangkaian kegiatan. Di dalam modul ini harus tercantum tujuan umum dan tujuan khusus projek yang selaras dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Modul juga wajib memuat keterkaitan lintas mata pelajaran, seperti pemanfaatan teks naratif dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, atau Bahasa Daerah; penguatan riset sejarah lokal melalui mata pelajaran IPS; serta penerapan keterampilan teknologi informasi dari mata pelajaran Informatika.

Selain itu, alur kegiatan harus disusun secara rinci, mulai dari tahap eksplorasi dan riset lapangan, pengumpulan data cerita rakyat, proses pengolahan konten, hingga publikasi akhir dalam bentuk e-book, podcast, atau media digital lainnya.

2. Instrumen Riset dan Panduan Wawancara

Sebagai projek kokurikuler berbasis pengalaman nyata, sekolah perlu menyiapkan instrumen riset yang sistematis bagi peserta didik. Instrumen ini mencakup panduan wawancara tertulis yang digunakan siswa saat berinteraksi dengan tokoh adat, budayawan, atau sesepuh masyarakat setempat.

Keberadaan dokumen ini menjadi bukti administratif bahwa siswa tidak hanya bekerja secara intuitif, tetapi dibekali pemahaman tentang metode pengumpulan data yang benar, etika bertanya, serta sikap santun dalam berkomunikasi dengan narasumber.