Soal Jawaban 47 Essay Akidah Akhlak Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

Ringkasan Berita:6.    Bagaimana kaitan kalimat tayyibah dengan iman kepada Allah dalam pembelajaran akidah akhlak?

Jawaban: Kalimat menunjukkan pengakuan bahwa Allah Maha Kuasa, memperkuat akidah bahwa manusia hanya bergantung kepada-Nya.

 

7.    Jika seorang siswa tidak mengucapkan kalimat hauqalah ketika menghadapi kesulitan, apa yang bisa terjadi secara akhlak?

Jawaban: Bisa muncul sikap putus asa, bergantung pada selain Allah, atau tidak mau berusaha.

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Persiapan menghadapi evaluasi materi akidah akhlak sangat penting dan kini tersedia secara lengkap.

Daftar soal essay beserta kunci jawaban untuk Akidah Akhlak Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka 2025. 

Dalam artikel ini temukan soal jawaban 47 essay akidah akhlak kelas 5 yang disusun berdasarkan tema pembelajaran. 

Soal jawaban ini membantu siswa, orang tua dan guru untuk mempersiapkan penilaian dengan lebih matang. 

Variasi soal essay akidah akhlak seperti mengenal kalimat tayyibah, asmaul husna, iman kepada hari akhir hingga adab bertamu dan akhlak terpuji dihadirkan secara sistematis. 

Dengan kunci jawaban singkat, latihan ini menjadi referensi yang mudah digunakan di rumah atau sekolah. 

Ayo simak daftar lengkapnya dan manfaatkan untuk belajar lebih optimal.

• Soal Jawaban 47 Pilihan Ganda Akidah Akhlak Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

[Cek Berita dan informasi kunci jawaban SD KLIK DISINI]

Jangan lupa bagikan soal ini kepada teman-teman agar mereka juga bisa belajar.

Soal Akidah Akhlak Kelas 5

Tema 1: “Memohon Pertolongan Allah SWT melalui Kalimat Tayyibah Hauqalah”

Soal essay dan kunci jawaban singkat berikut berkaitan dengan materi mengenal, mengucapkan dan memahami hikmah dari kalimat tayyibah hauqalah (Laa haula walaa quwwata illa billaah).

1.    Jelaskan apa yang dimaksud kalimat tayyibah hauqalah.
Jawaban: Kalimat yang berarti “Tidak ada daya dan kekuatan kecuali dengan Allah”.

2.    Sebutkan waktu-waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat hauqalah.
Jawaban: Saat menghadapi musibah, saat merasa lemah, saat memohon bantuan Allah.

3.    Sebutkan dua hikmah mengucapkan kalimat hauqalah.
Jawaban: Menunjukkan ketawakkalan kepada Allah; menghindarkan diri dari rasa putus asa.

4.    Mengapa dengan mengucapkan kalimat hauqalah kita menunjukkan sikap teguh pendirian?
Jawaban: Karena kita mengakui bahwa segala kekuatan adalah milik Allah dan kita berserah kepada-Nya.

5.    Berikan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan pemahaman kalimat hauqalah.
Jawaban: Saat gagal ujian, siswa berkata “Laa haula…” dan kemudian tetap berusaha dan berdoa kepada Allah.

6.    Bagaimana kaitan kalimat tayyibah dengan iman kepada Allah dalam pembelajaran akidah akhlak?
Jawaban: Kalimat menunjukkan pengakuan bahwa Allah Maha Kuasa, memperkuat akidah bahwa manusia hanya bergantung kepada-Nya.

7.    Jika seorang siswa tidak mengucapkan kalimat hauqalah ketika menghadapi kesulitan, apa yang bisa terjadi secara akhlak?
Jawaban: Bisa muncul sikap putus asa, bergantung pada selain Allah, atau tidak mau berusaha.

Tema 2: “Mengenal Allah SWT melalui Asmaul Husna”

Materi berikut membahas sifat Allah seperti Al-Qawiyy, Al-Qayyum dan lainnya dalam rangka memperkuat keyakinan akidah dan akhlak terpuji.

8. Apa arti dari asmaul husna Al-Qawiyy?
Jawaban: Yang Maha Kuat.

9. Sebutkan hikmah beriman kepada sifat Al-Qawiyy.
Jawaban: Kita merasa yakin bahwa Allah mampu membantu; kita tidak takut menghadapi kesulitan.

10. Apa arti dari asmaul husna Al-Qayyum?
Jawaban: Yang Maha Mandiri, Yang Mengurus makhluk-Nya.

• Soal Jawaban 47 Pilihan Ganda Seni Teater Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

11. Jelaskan hubungan antara mengimani Asmaul Husna dengan akhlak dermawan.
Jawaban: Dengan menyadari Allah Maha Kuasa/ Mandiri, kita terdorong memberi tanpa pamrih karena mengingat bahwa semua dari Allah.

12. Berikan contoh penerapan sifat Allah Al-Qawiyy dalam kehidupan siswa.
Jawaban: Saat kesulitan belajar, siswa berdoa kepada Allah yang Maha Kuat agar diberi kemudahan dan kemudian belajar sungguh-sungguh.

13. Apa dampak jika seseorang tidak mengenal Asmaul Husna terhadap akhlak?
Jawaban: Bisa muncul sombong, merasa cukup sendiri, tidak menyadari perlunya menjaga hubungan dengan Allah dan manusia.

14. Mengapa mengenal Asmaul Husna penting dalam pembelajaran akidah akhlak di Kurikulum Merdeka?
Jawaban: Karena materi ini membentuk keyakinan dan pembiasaan akhlak terpuji sebagai bagian dari pengamalan nilai keimanan.

Tema 3: “Iman kepada Hari Akhir”

Dalam tema ini siswa belajar berbagai nama hari akhir, tanda-tandanya dan hikmah memiliki iman kepada hari akhir.

15. Sebutkan dua nama hari akhir yang dikenal dalam Islam.
Jawaban: Hari Kiamat, Yaumul Hisab.

16. Jelaskan salah satu tanda hari akhir menurut pembelajaran akidah akhlak.
Jawaban: Munculnya Dajjal.

17. Apa hikmah memiliki iman kepada hari akhir bagi seorang Muslim?
Jawaban: Menjadi motivasi untuk berbuat baik dan menghindari maksiat karena akan ada pertanggungjawaban.

18. Bagaimana akhlak terpuji berkaitan dengan iman kepada hari akhir?
Jawaban: Dengan menyadari akan pertanggungjawaban, siswa lebih berdisiplin, jujur, dan peduli kepada orang lain.

19. Berikan contoh sikap siswa yang mencerminkan iman kepada hari akhir.
Jawaban: Selalu memperbaiki pekerjaan rumah tanpa menunggu dihukum guru karena sadar akan pertanggungjawaban kepada Allah.

20. Jika seseorang mengabaikan iman kepada hari akhir, apa yang mungkin terjadi secara akhlak?
Jawaban: Muncul sikap malas, cuek terhadap norma, tidak takut dari akibat perbuatan.

• Soal Jawaban 47 Essay Seni Teater Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

21. Mengapa materi ‘iman kepada hari akhir’ di Kurikulum Merdeka sangat relevan untuk pembentukan karakter?
Jawaban: Karena pembentukan karakter melibatkan keyakinan, penghayatan dan pengamalan—iman kepada hari akhir merupakan fondasi tanggung jawab moral.

Tema 4: “Indahnya Berperilaku Terpuji ketika Bertamu”

Tema ini mengangkat adab bertamu, waktu bertamu dan hikmah bertamu dalam interaksi sosial yang harmonis.

22. Sebutkan dua adab saat bertamu yang diajarkan dalam akidah akhlak.
Jawaban: Mengucapkan salam, meminta izin sebelum masuk.

23. Kapan waktu yang tepat untuk bertamu menurut pembelajaran?
Jawaban: Ketika-kapan yang tidak mengganggu tuan rumah, misalnya setelah dzuhur atau sore hari.

24. Jelaskan hikmah dari adab bertamu bagi hubungan sosial.
Jawaban: Memperkuat silaturahmi, saling menghargai dan kerukunan dalam masyarakat.

25. Bagaimana siswa bisa menunjukkan akhlak terpuji dalam bertamu?
Jawaban: Membawa makanan sederhana sebagai tanda terima kasih, meninggalkan tempat dengan sopan.

26. Apa akibat budaya bertamu yang buruk secara akhlak?
Jawaban: Timbul rasa tidak nyaman, memperburuk hubungan, bisa dianggap kurang sopan atau melecehkan.

27. Berikan contoh soal yang dapat diajukan guru untuk mengukur pemahaman adab bertamu.
Jawaban: “Sebutkan tiga hal yang harus kamu lakukan sebelum memasuki rumah temanmu sebagai tamu!”

28. Mengapa tema adab bertamu dimasukkan dalam pembelajaran akidah akhlak?
Jawaban: Karena akidah akhlak tidak hanya tentang keyakinan terhadap Allah, tetapi juga bagaimana kita berinteraksi dengan sesama secara mulia.

Tema 5: “Berhias Diri dengan Akhlak Terpuji”

Materi terakhir untuk semester ini membahas kisah teladan, teguh pendirian, dermawan dan tawakkal kepada Allah.

29. Kisah siapa yang dijadikan teladan dalam materi ini?
Jawaban: Nabi Ibrahim AS.

30. Sebutkan satu contoh akhlak dermawan yang dipelajari.
Jawaban: Memberi sedekah kepada yang membutuhkan tanpa pamrih.

• Soal Jawaban 47 Essay Seni Budaya Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

31. Apa arti tawakkal kepada Allah dalam konteks akhlak terpuji?
Jawaban: Berserah diri kepada Allah setelah berusaha dengan sungguh-sungguh.

32. Jelaskan bagaimana sikap teguh pendirian diwujudkan dalam kehidupan siswa.
Jawaban: Tidak ikut-ikutan meniru teman yang berbuat salah, tetap memilih yang benar meski sendirian.

33. Mengapa dermawan dipandang sebagai akhlak terpuji dalam akidah akhlak?
Jawaban: Karena menunjukkan pengakuan bahwa segala rezeki dari Allah dan membagi kepada orang lain adalah bentuk syukur.

34. Apa bahaya jika siswa mengabaikan akhlak terpuji seperti ini?
Jawaban: Bisa muncul sifat egois, kikir, tidak peduli kepada sesama, lemah dalam iman.

35. Bagaimana guru bisa mengukur sikap dermawan siswa dalam pembelajaran?
Jawaban: Melalui tugas praktek seperti siswa memberi bantuan kecil ke teman atau lingkungan dan melaporkan.

36. Sebutkan dua nilai akhlak yang terkandung dalam materi ini selain teguh pendirian dan dermawan.
Jawaban: Tawakkal dan tawadhu (rendah hati).

Soal Tambahan (37–47) – Terpadu dari semua tema

37.    Apa yang dimaksud kalimat tarji’ dan kapan digunakan?
Jawaban: Kalimat yang diucapkan ketika menghadapi musibah, misalnya “Inna lillahi wa inna ilayhi raji’un”.

38.    Sebutkan satu sikap yang mencerminkan iman kepada hari akhir terhadap alam barzakh.
Jawaban: Menjaga amalan agar mendapatkan penerangan di alam kubur.

39.    Bagaimana mengenal Asmaul Husna bisa menumbuhkan sifat toleran?
Jawaban: Dengan menyadari semua manusia diciptakan oleh Allah yang Maha Kuasa, kita menghormati satu sama lain.

40.    Jelaskan hubungan adab bertamu dengan nilai persatuan dalam kebhinekaan.
Jawaban: Dengan bertamu secara sopan dan santun, kita memperkuat rasa saling menghormati antar beragam latar.

• Soal Jawaban 47 Pilihan Ganda Seni Budaya Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

41.    Sebutkan contoh perilaku dermawan di sekolah yang sederhana.
Jawaban: Membantu teman yang lupa membawa alat tulis atau berbagi snack saat istirahat.

42.    Mengapa kalimat tayyibah penting sebelum melakukan aktivitas harian?
Jawaban: Karena kita mengakui bahwa segala aktivitas dan hasilnya dari Allah, sehingga kita memulai dengan baik.

43.    Apa arti sikap “teguh pendirian” jika dikaitkan dengan iman kepada Allah dan akhlak sehari-hari?
Jawaban: Tidak goyah terhadap godaan untuk berbuat salah, tetap memilih kebaikan karena takut kepada Allah.

44.    Dalam materi akidah akhlak, bagaimana siswa diajarkan untuk menghindari sifat kikir dan serakah?
Jawaban: Dengan memahami bahaya sifat tersebut dan membiasakan berbagi serta bersedekah.

45.    Sebutkan dua hikmah dari menerapkan akhlak bertamu dalam kehidupan bermasyarakat.
Jawaban: Memperkuat silaturahmi; membangun rasa saling percaya dan menghargai.

46.    Apa yang dimaksud dengan “berhias diri dengan akhlak terpuji”?
Jawaban: Menjadikan akhlak mulia seperti jujur, dermawan, sabar sebagai bagian dari kepribadian sehari-hari.

47.    Bagaimana penerapan iman kepada hari akhir dapat mempengaruhi nilai kejujuran siswa?
Jawaban: Karena siswa sadar bahwa akan ada perhitungan akhir, maka ia cenderung jujur dalam kegiatan sekolah dan di rumah.

(*)

* Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
* Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!