47 Soal Jawaban Essay Seni Musik Kelas 3 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

37. Apa yang dimaksud tempo berbasis tubuh dan berikan contohnya di kelas.
Jawaban: Tempo berbasis tubuh menggunakan gerakan tangan atau kaki seperti tepuk, lompat, atau langkah sesuai irama. Contoh: tepuk tangan cepat lambat mengikuti ketukan drum.

38. Sebutkan dua alat musik tiup sederhana dan bagaimana cara memainkannya oleh siswa kelas 3.
Jawaban: a) Recorder – ditiup dan jari-jari menutup lubang nada, b) Harmonika – ditiup atau dihisap udara untuk menghasilkan nada.

39. Bagaimana siswa bisa mengenali irama 4/4 dan 3/4 dalam lagu anak-anak?
Jawaban: Dengan mengidentifikasi pola ketukan: 4/4 punya 4 ketukan tiap birama (contoh: tepuk-tepuk), 3/4 punya 3 ketukan per birama (contoh: waltz anak).

40. Jelaskan bagaimana guru bisa menggunakan gerak tubuh untuk mengajarkan irama dan dinamika.
Jawaban: Guru bisa memimpin siswa berjalan, melompat, atau tepuk tangan sesuai irama, kemudian memperagakan lembut/keras untuk dinamika, lalu siswa menirukan.

• 47 Soal Jawaban Pilihan Ganda PJOK Kelas 3 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

41. Sebutkan tiga ciri lagu anak nasional yang baik untuk pembelajaran seni musik kelas 3.
Jawaban: a) Nada mudah dinyanyikan, b) lirik sederhana dan bermakna, c) pengiring sederhana dan mudah dimainkan oleh anak-anak.

42. Apa manfaat siswa mendengarkan musik dari daerah berbeda dalam pembelajaran?
Jawaban: Mengembangkan apresiasi antarbudaya, mengenali instrumen/irama berbeda, memperluas wawasan musikal, dan menghargai keragaman.

43. Jelaskan arti improvisasi dalam konteks musik anak-anak dan beri contoh.
Jawaban: Improvisasi adalah menciptakan spontanitas saat bermain musik, seperti menambahkan tepukan ekstra atau variasi melodi ketika mengiringi lagu “Balonku”.

44. Bagaimana cara sederhana mengajarkan harmoni dua suara di kelas 3?
Jawaban: Dengan membagi siswa dua kelompok: satu menyanyikan nada utama, satu menyanyikan nada penolong (seperlima di bawah atau di atas), latihan bersama hingga terdengar serasi.

45. Sebutkan satu lagu daerah yang cocok sebagai bahan apresiasi dan kreasi musik siswa kelas 3 dan jelaskan alasannya.
Jawaban: “Cing Cangkeling” (Jawa Barat) karena melodi sederhana, irama ceria, dan bisa diiringi dengan angklung – cocok untuk kreativitas siswa.

46. Bagaimana siswa bisa membuat notasi sederhana sendiri untuk lagu yang mereka ciptakan?
Jawaban: Dengan mencatat nada-nada menggunakan huruf (C, D, E…) atau angka (1,2,3…), menentukan irama dan birama, lalu memainkannya.

47. Mengapa penting siswa mencerminkan tema semester melalui musik, dan bagaimana hal itu memperkuat kompetensi di kurikulum?
Jawaban: Karena melalui musik siswa menggabungkan aspek kognitif (musikal), afektif (ekspresi), dan psikomotor (bermain alat musik), yang sesuai dengan kompetensi kurikulum merdeka; serta tema semester membuat pembelajaran relevan dan bermakna.

(*)

* Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
* Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!