Setelah selesai kegiatan guru merefleksikan kegiatan pembelajaran

1. Apakah ada kendala saat pembelajaran?

2. Kegiatan apa yang belum berjalan optimal?

3. Apa yang ingin guru ubah untuk meningkatkan/ memperbaiki pelaksanaan hasil pembelajaran?

ASESMEN

ASESMEN AWAL

• Mengecek kemampuan menulis turus pada peserta didik.
• Jika ditemukan peserta didik yang belum nampak kemampuan di asesmen awal, maka turus bisa menggunakan benda konkret misalnya lidi yang disusun menjadi bentuk turus (bisa dikembangkan sesuai kebutuhan). 

ASESMEN FORMATIF

Berupa rangkaian aktivitas kegiatan saat pembelajaran. Penilaian dilakukan untuk melihat performa peserta didik berupa membaca/ menginterpretasikan data dalam bentuk turus.

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mampu membaca/ menginterpretasikan data dalam bentuk turus. 

RUBRIK KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

RENCANA TINDAK LANJUT

1. Peserta didik yang mampu memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sangat baik dan baik, akan diberikan tantangan kegiatan serupa yang memiliki tantangan lebih.
2. Peserta didik yang belum mampu memenuhi kriteria ketercapaian pembelajaran (cukup dan kurang) akan diberikan pendampingan khusus sebagai berikut.
   - Memberikan soal latihan dan asesmen dengan kategori tingkat kesukaran mudah dan sangat mudah,
   - Memberikan penugasan atau latihan yang harus dikerjakan di rumah (PR);
   - Membahas kembali materi pelajaran yang belum dikuasai peserta didik (Remedial),
   - Memberikan motivasi atau bimbingan belajar. 

    

3. Untuk lengkapnya contoh Modul Ajar Matematika Membaca Data Tabel Turus dapat di Klik Disini

   - Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
   - Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp

   !!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!