- Pendahuluan: Guru menunjukkan gambar dan contoh kalimat sederhana yang menggambarkan gambar tersebut.
- Inti: Siswa menuliskan kalimat yang menggambarkan gambar secara sederhana.
- Penutup: Siswa membaca kalimatnya di depan teman-teman.
- Penilaian:

Lembar kerja menulis kalimat.
Observasi kemampuan siswa membuat kalimat sederhana.
 
Unit 3: Memahami dan Menyusun Cerita Pendek Berdasarkan Urutan Gambar

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat memahami alur cerita berdasarkan urutan gambar.
Siswa mampu menyusun cerita sederhana sesuai dengan urutan kejadian dalam gambar.

Kegiatan Pembelajaran:

- Pendahuluan: Guru memperlihatkan gambar berurutan dan menjelaskan alur cerita.
- Inti: Siswa menyusun cerita berdasarkan urutan gambar.
- Penutup: Siswa menceritakan hasil cerita mereka kepada teman-teman.
- Penilaian:

Hasil susunan cerita.
Kemampuan siswa dalam menyusun cerita berdasarkan alur.
 
Unit 4: Mengidentifikasi Kalimat Tanya dan Kalimat Jawaban

Tujuan Pembelajaran:

Siswa memahami perbedaan antara kalimat tanya dan kalimat jawaban.
Siswa mampu membuat kalimat tanya sederhana dan menjawabnya.

Kegiatan Pembelajaran:

- Pendahuluan: Guru menjelaskan ciri-ciri kalimat tanya dan memberi contoh.
- Inti: Siswa berlatih membuat kalimat tanya dan jawaban sederhana dalam bentuk pasangan.
- Penutup: Siswa saling bertanya dan menjawab dengan teman.
- Penilaian:

Observasi siswa dalam membuat kalimat tanya dan jawaban.
Lembar kerja kalimat tanya dan jawaban.
 
Unit 5: Mengenal Paragraf Sederhana dan Mengisi Kata yang Hilang

Tujuan Pembelajaran:

Siswa memahami bentuk paragraf sederhana.
Siswa dapat melengkapi kalimat atau paragraf dengan kata yang hilang.

Kegiatan Pembelajaran: