a. Sikap hangat dan antusias
b. Diberikan setelah pelajaran selesai
c. Dapat dilakukan dengan cara perubahan posisi guru
d. Variasi dengan kesenyapan

Jawaban : A

6. Pola interaksi yang menuntut aktivitas siswa yang lebih tinggi, dimana interaksi tidak hanya antara guru dan siswa tetapi juga antara siswa dengan siswa lain merupakan pola interaksi pembelajaran ....
a. Satu arah
b. Dua arah
c. Tiga arah
d. Banyak arah

Jawaban : D

7. Ibu Ani ingin menerangkan tentang peristiwa alam pada kelas III dengan memadukan mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan Kerajinan Tangan dan Kesenian. Pada satuan pembelajaran yang dibuat oleh bu Ani untuk materi mata pelajaran Kesenian adalah ....
a. Pelangi
b. Puncak Gunung
c. Si Kancil
d. Balonku

Jawaban : A

8. Berikut merupakan komponen-komponen dalam silabus, kecuali ....
a. Kompetensi dasar
b. Indikator
c. Evaluasi
d. Alokasi waktu

Jawaban : C

9. Contoh kompetensi dasar yang ingin dicapai adalah “Siswa dapat menceritakan peristiwa alam”. Dari segi strategi pembelajaran pada satuan pembelajaran, kita dapat melihat keterpaduan pembelajaran antara mata pelajaran IPA dengan Bahasa Indonesia. Kelengkapan yang perlu disusun untuk kebutuhan penilaian adalah, kecuali lembar ....
a. Soal
b. Pengamatan
c. Analisis kemampuan
d. Teks lagu

Jawaban : D

10. Program yang dilakukan secara berkesinambungan untuk menentukan keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan dalam pembelajaran terpadu diidentifikasi sebagai suatu ....
a. Evaluasi
b. Penilaian
c. Observasi
d. Pengukuran

Jawaban : B

11. Tujuan penilaian dalam pembelajaran terpadu adalah untuk ....
a. Menilai pembelajaran di kelas
b. Menentukan skor yang diperoleh siswa
c. Menentukan siswa yang berprestasi
d. Menilai hasil ujian siswa

Jawaban : A

12. Salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam proses penggalian tema adalah ....
a. Tema tidak terlalu luas
b. Guru hendaknya tidak terlalu otoriter
c. Pemberian tanggung jawab individu harus jelas
d. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian diri