Contoh RPP dan Modul Ajar PJOK Kelas 2 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

Penutup (10 Menit)

1. Siswa diajak merefleksikan pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan dan motivasi.
3. Menyampaikan PR ringan (latihan peregangan di rumah).

Asesmen

1. Observasi: keterampilan gerak dan keaktifan siswa.
2. Unjuk Kerja: mempraktikkan kombinasi gerak dasar dalam permainan.
3. Refleksi Diri: siswa menyampaikan apa yang mereka pelajari.

Profil Pelajar Pancasila

1. Gotong Royong: bekerja sama dalam kelompok saat latihan.
2. Bernalar Kritis: memilih strategi gerak yang tepat dalam permainan.
3. Mandiri dan Sportif: menghargai hasil kerja sendiri dan orang lain.

• Contoh RPP dan Modul Ajar PPKN Kelas 2 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

Contoh RPP PJOK Kelas 2 SD Semester 1 Revisi Terbaru 2025/2026

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Satuan Pendidikan: SD Negeri Unggul
2. Mata Pelajaran: PJOK
3. Kelas/Semester: II / Ganjil
4. Materi Pokok: Gerak Lokomotor dan Non-Lokomotor
5. Waktu: 1 x 70 menit

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memperagakan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor secara tepat.
2. Siswa menunjukkan sikap percaya diri, disiplin, dan tanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 Menit)

• Salam, doa, dan presensi.
• Pemanasan melalui senam ringan.
• Penyampaian tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (50 Menit)

• Demonstrasi gerak lokomotor oleh guru.
• Latihan individu dan kelompok.
• Game/Permainan kecil: "Lompat Berantai".
• Diskusi singkat mengenai manfaat bergerak aktif.

3. Penutup (10 Menit)

• Pendinginan/peregangan.
• Refleksi dan tanya jawab.
• Menyampaikan PR (latihan gerak di rumah).

Penilaian

Jenis Asesmen    Indikator    Teknik    Instrumen

1. Kognitif    Menjelaskan jenis gerak    Tes lisan    Tanya jawab
2. Psikomotor    Menunjukkan variasi gerak    Observasi    Rubrik kinerja
3. Afektif    Sikap sportif    Observasi    Daftar cek

Peralatan dan Media

1. Bola kecil
2. Tali lompat
3. Cone pembatas
4. Video pembelajaran (opsional)

Strategi Diferensiasi

1. Konten: Siswa dengan kebutuhan khusus diberikan variasi gerakan yang disesuaikan.
2. Proses: Pemberian waktu tambahan untuk siswa yang kesulitan.
3. Produk: Refleksi dalam bentuk gambar/tulisan pendek.

(*)

• Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
• Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!