KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 2 Halaman 59 61 62 63 65 66 67 68 69 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kebersamaan

1.  Siapakah tokoh dongeng yang disampaikan guru?
2.  Di manakah tempat dari cerita tersebut?
3.  Di manakah tempat hidup Cacing yang akan di makan oleh burung?
4.  Burung ingin membantu Ikan dengan cara …
5.  Ikan ingin membantu Burung dengan cara …
6.  Setelah Ikan dan Burung berkenalan, maka mereka …

Jawaban :
1. Ikan dan Burung
2. Di pinggiran sungai
3. Di dasar sungai
4. Mengambil biji-bijian
5. Menangkap cacing dasar sungai
6. Menjadi sahabat dan saling membantu

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 176 177 178 179 180 183 184 Merawat Tumbuhan Buku Tematik

Baca juga: Bagaimana Pendapatmu Mengenai Niko yang Terlambat? Kunci Jawaban Buku Tema 6 Kelas 2 Halaman 201

>>> Halaman 63

Ayo Berdiskusi

Ayo diskusikan tentang sikap hidup rukun di kelas!

Tuliskan hasil diskusimu!

Jawaban :
Sikap kita kepada teman di kelas, kita harus saling menghargai dan menghormati satu sama lainnya ketika kita memiliki teman yang berbeda pendapat dengan kita ataupun memiliki hobi yang berbeda agar tercipta hidup rukun dikelas.

Tuliskan contoh sikap hidup rukun di kelas!

Jawaban :
1. Ketika kita mempunyai teman memiliki kesukaan yang berbeda dengan kita kita harus menghargai dan menghormatinya
2.  Menjaga kebersihan kelas dengan adanya jadwal piket atau kerja bakti
3.  Tidak bercanda dengan kalimat yang mengejek
4.  Menolong teman yang sakit
5.  Menjalankan piket kelas
6.  Melaksanakan upacara dengan tertib
7.  Mengutamakan musyawarah apabila ingin mengambil keputusan bersama
8.  Tidak memilih-milih teman, berteman dengan siapa saja tanpa melihat perbedaan

>>> Halaman 64

Membuat Kartu Pecahan

Siti dan teman-teman diberi tugas membuat kartu pecahan. Masing-masing siswa membuat tiga kartu pecahan. Siti membuat pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat.

Dalam membuat pecahan, membagi gambar harus sama besar.

Perhatikan gambar yang menunjukkan pecahan setengah berikut!

>>> Halaman 65

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!

Banyak bangun di atas adalah ...
Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan ...

2. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!

Banyak bangun di atas adalah ...
Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan ...

3.    Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!

Banyak bangun tersebut adalah ...
Bangun warna biru dapat dinyatakan pecahan ...

Jawaban :
1. Banyak bangun 2, banyak warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan 1/2   .
2. Banyak bangun 3, banyak warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan 1/3 .
3. Banyak bangun 4, banyak warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan 1/4 .

>>> Halaman 66 - 67

Ayo Berlatih

Pilihlah pecahan berikut sesuai gambarnya dengan memberi tanda centang ( √ )!

Jawaban:

Jawaban :

Ibu Guru sering menceritakan berbagai dongeng hewan. Banyak hikmah atau contoh perbuatan baik dari dongeng. Mereka dapat hidup rukun dan menjaga kebersamaan. Ibu Guru hari ini mengajarkan tari gerakan kijang.

>>> Halaman 68

Gerak Dasar Tari Kijang

Berlari-lari kecil ke arah depan dengan posisi tangan di kepala seperti tanduk. Pandangan lurus ke depan.

Melompat ke kanan dan ke kiri. Posisi tangan lurus, jari membuka. Posisi badan membungkuk.

Menggerakkan tangan ke samping kanan dan kiri, posisi kaki jongkok seperti gambar.

Ayo Mencoba

Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti seperti gambar di atas! Siswa dapat merangkai urutan gerak kijang atau menambah gerakangerakan lain yang sesuai gerakan kijang.

>>> Halaman 69

Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti seperti gambar di atas! Siswa dapat merangkai urutan gerak kijang atau menambah gerakangerakan lain yang sesuai gerakan kijang. Dengan bantuan orang tua, siswa belajar mengenal pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Dengan bantuan orang tua, siswa belajar mengenal pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat.

Jawaban:

Pecahan adalah bilangan rasional yang membandingkan proporsi atau bagian sebuah bilangan terhadap keseluruhan bilangan. Suatu pecahan yang dinyatakan sebagai   (dibaca a per b) diartikan sebagai a bagian dari keseluruhan b. a berperan sebagai pembilang, sedangkan b berperan sebagai penyebut dan keduanya dapat dikembangkan atau disederhanakan menjadi pecahan lain yang senilai dengan mengenakan faktor pengali atau faktor pembagi yang sama guna mempermudah operasi hitungnya.

Untuk dua atau lebih pecahan dengan penyebut yang sama, akan mudah membandingkan besar kecilnya proporsi dengan melihat ke pembilangnya. Namun, apabila penyebut - penyebutnya berbeda, kita perlu menyamakannya dengan KPK.

Pembahasan 

Tentukan pecahan mana yang lebih besar nilainya antara ½, ⅓, dan ¼.

Dari soal tersebut terlihat bahwa ketiga penyebut pecahan tersebut berbeda, yaitu 2, 3 dan 4. Maka, kita perlu menyamakan penyebut pecahan - pecahan tersebut dengan menentukan KPK dari 2, 3 dan 4.

KPK dari 2, 3 dan 4 adalah 12, maka kini kita harus menjadikan ketiga pecahan di atas berpenyebut 12.

½ =   (setelah pembilang dan penyebut dikalikan 6)

⅓ =  (setelah pembilang dan penyebut dikalikan 4)

¼ =   (setelah pembilang dan penyebut dikalikan 3)

Dengan demikian, pecahan yang lebih besar nilainya antara ½, ⅓, dan ¼ adalah ½.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.