Soal Jawaban 47 Essay Fiqih Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

22.    Sebutkan dalil sedekah!
Jawaban: Ayat “Barang siapa menolong (muslim) dengan sesuatu, maka Allah akan menolongnya…” serta hadis tentang sedekah meski sedikit.

23.    Apa syarat sah sedekah?
Jawaban: Harta milik sendiri, halal, tidak menimbulkan kezaliman, diserahkan kepada yang berhak.

24.    Sebutkan bentuk-bentuk sedekah non-harta yang bisa dilakukan siswa!
Jawaban: Menolong teman, mengajar gratis, memberi senyuman, menjaga kebersihan lingkungan, menyayangi hewan.

25.    Apa manfaat sedekah bagi pelajar?
Jawaban: Menumbuhkan empati, karakter berbagi, kepekaan sosial, menguatkan iman.

26.    Bagaimana sedekah terkait dengan perilaku Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Pancasila?
Jawaban: Sedekah mencerminkan gotong-royong, berakhlak mulia, peduli sesama, nilai kemanusiaan yang menjadi bagian Profil Pelajar.

27.    Berikan contoh kisah sedekah di masa Rasulullah atau sahabat!
Jawaban: Sahabat Utsman bin Affan memberi sumur gratis di Madinah; atau kisah anak kecil memberi tiga butir kurma dan disambut oleh Rasulullah.

28.    Apa perbedaan antara sedekah wajib dan sedekah sunnah?
Jawaban: Sedekah wajib tidak disebut sedekah (misalnya zakat); sedekah sunnah adalah amalan sukarela.

29.    Bagaimana menyusun kegiatan sedekah di kelas atau sekolah?
Jawaban: Membuat program “Sedekah Mingguan” – siswa menyumbang sedikit, lalu memilih penerima atau proyek sosial, lalu refleksi nilai.

30.    Bagaimana guru mengaitkan sedekah dengan dimensi sosial agama dalam Kurikulum Merdeka?
Jawaban: Dengan proyek nyata, pembelajaran berbasis pengalaman, refleksi, dan diskusi tentang implikasi sosial sedekah.

• Soal Jawaban 47 Essay Alquran Hadits Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

Tema 4 – Manfaat Zakat Fitrah, Infak, dan Sedekah

31.    Jelaskan secara umum manfaat ketiga ibadah: zakat fitrah, infak, dan sedekah!
Jawaban: Menumbuhkan kepedulian sosial, membersihkan harta dan jiwa, memperkuat solidaritas, mengurangi kemiskinan, memperkuat keimanan.

32.    Bagaimana pemberian zakat fitrah, infak dan sedekah berdampak pada masyarakat madrasah?
Jawaban: Membantu siswa kurang mampu, menciptakan lingkungan peduli, memperkuat ikatan komunitas, mengurangi kesenjangan antar siswa.

33.    Apa keutamaan melaksanakan ketiga ibadah tersebut menurut hadits atau ayat?
Jawaban: Diantarkannya memperoleh pahala besar, dilipatgandakannya rezeki, terhindar dari kehinaan di dunia dan akhirat.

34.    Bagaimana kedua tema (infak dan sedekah) bisa saling melengkapi dalam kehidupan siswa?
Jawaban: Infak sebagai kontribusi reguler; sedekah sebagai aksi spontan dan kreatif; keduanya menumbuhkan sikap berbagi.

35.    Jelaskan peran guru dalam membangun karakter peduli melalui zakat, infak, sedekah!
Jawaban: Guru memberikan teladan, memfasilitasi kegiatan sosial, mengaitkan pembelajaran dengan nilai nyata, memotivasi refleksi siswa.

36.    Apa saja tantangan implementasi manfaat sosial dari ibadah di lingkungan sekolah?
Jawaban: Kurangnya dana atau inisiatif, kurangnya kesadaran siswa, resistensi perubahan budaya, kurangnya integrasi dalam pembelajaran.