Baca tanpa iklan
14. Salah satu tujuan planning matrix adalah ….
a. mengetahui perbedaan karakteristik peserta didik
b. membuat program bagi PDBK
c. memetakan kondisi aktual PDBK
d. menemukenali dan menandai peserta didik
e. mencari perbedaan-perbedaan yang signifikan di antara PDBK
Jawaban B
15. Kegiatan mengenal atau menandai sesuatu yang masih bersifat gambaran umum/kasar, disebut ….
a. asesmen
b. klasifikasi
c. diagnosis
d. identifikasi
e. monitoring
Jawaban D
16. Alat identifikasi diperlukan untuk menentukan aspek apa saja yang menjadi fokus perhatian ketika melakukan proses identifikasi. Di antara aspek yang penting untuk digali saat identifikasi anak yang memerlukan layanan pendidikan khusus adalah:
a. riwayat kesehatan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi kemampuan anak.
b. riwayat kesehatan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
c. riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil kesehatan anak.
d. riwayat perkembangan anak; informasi atau data kesehatan orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
e. riwayat perkembangan anak; informasi atau data orangtua/wali anak; dan informasi profil hambatan anak.
Jawaban E
17. Proses menemukan peserta didik sebelum yang bersangkutan mengikuti pembelajaran. Merupakan pengertian ….
a. asesmen
b. identifikasi
c. klasifikasi
d. screening
e. referral
Jawaban B
18. Pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas secara umum sama dengan kegiatan proses belajar mengajar pada kelas reguler.
Selain terdapat peserta didik reguler terdapat pula PDBK. Di samping menerapkan prinsip-prinsip umum dalam mengelola proses belajar mengajar, guru harus memperhatikan prinsip-prinsip khusus yang sesuai dengan kebutuhan PDBK. Pernyataan tersebut merupakan definisi penempatan PDBK di ….
a. kelas khusus dengan berbagai pengintegrasian
b. kelas reguler dengan cluster dan pull out
c. kelas reguler (inklusi penuh)
d. kelas reguler dengan cluster
e. kelas khusus penuh
Jawaban C
19. Kemampuan pengetahuan tentang berbagai jenis dan tingkat kelainan anak, diantaranya adalah kelainan fisik, mental, intelektual, sosial dan emosi. Diperlukan oleh guru untuk ….
a. mengidentifikasi peserta didik
b. mendiagnosis peserta didik
c. menganalisis peserta didik
d. memberikan label terhadap peserta didik
e. mengasesmen peserta didik
Jawaban A
20. Pendidikan yang tidak sekedar memindahkan atau menempatkan penyandang disabilitas di sekolah regular, tetapi anak berkebutuhan khusus harus diterima di sekolah tanpa syarat dan program sekolah harus menyesuaikan kebutuhan anak merupakan pengertian dari pendidikan ….
a. integrasi
b. segregasi
c. inklusif
d. reguler
e. khusus
Jawaban C
*) Disclaimer : Kunci jawban ini hanya sebagai panduan masih memungkinkan untuk dikoreksi kembali kebenarannya.