MATERI Seni Rupa Kelas 1 SD / MI Kurikulum Merdeka, Download Buku Guru dan Siswa PDF

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID -  Berikut ini adalah rangkuman materi Seni Rupa  Kurikulum Merdeka untuk Kelas 1 SD / MI sederajat.

Siswa dapat memanfaatkan rangkuman materi Seni Rupa  sebagai bahan belajar di sekolah dan di rumah.

Berikut ada juga link download materi Seni Rupa  Kurikulum Merdeka untuk Kelas Kelas 1 SD / MI semester 1 hingga 2.

Inilah rangkuman materi Seni Rupa Kurikulum Merdeka untuk Kelas Kelas 1 SD / MI sederajat:

• MATERI Matematika Tingkat Lanjut Kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka, Download Buku Guru dan Siswa PDF

Semenjak zaman prehistorik, manusia mengandalkan bahasa rupa sebagai perwujudan sebuah gagasan.

Bahkan, tanpa disadari kehidupan manusia tidak luput dari bahasa rupa sebagai citra yang memiliki daya dan dampak luar biasa dalam menyampaikan pesan, menghibur melestarikan, menghancurkan dan menginspirasi hingga kurun waktu tak terhingga.

Pembelajaran seni rupa bertujuan menjadi wahana yang menyenangkan bagi siswa untuk mengalami bagaimana kreativitas dapat membantu meningkatkan kualitas hidupnya.

Setiap manusia memiliki kemampuan untuk melihat, merasakan dan mengalami sebuah keindahan.

Bahkan berbagai kemungkinan dan potensi dalam hidup dapat diprediksi.

Hal inilah yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya di muka bumi ini.

Kepekaan terhadap keindahan membantu manusia untuk dapat memaknai hidupnya dan menjalani hidupnya dengan optimal.

Melalui pembelajaran seni rupa, kepekaan tersebut dibangun secara universal, yakni dapat ditangkap oleh mata dan menembus sekat-sekat perbedaan termasuk perbedaan bahasa.

Melalui pengalaman belajar yang menyenangkan, relevan,t dan dekat secara emosional dengan kehidupan siswa sehari-hari, Pendidikan Seni Rupa bertujuan menghasilkan siswa yang antusias untuk terus belajar (life long learner), kreatif, mampu berani mengekspresikan diri, gigih berusaha, reflektif, bernalar kritis, berkontribusi aktif bagi lingkungannya dan selalu membuat keputusan dengan tanggung jawab.

Siswa Indonesia yang berkualitas mampu bekerja secara mandiri maupun bekerjasama dengan orang lain, tanpa memandang perbedaan suku, agama, ras, dan antar golongan secara efektif dan efisien.

Kesadaran atas perbedaan sebagai sebuah kewajaran dalam hidup dan memandangnya sebagai potensi kekuatan merupakan kualitas lainnya yang diharapkan terbentuk dalam diri siswa Indonesia. Kemampuan mengapresiasi, peka terhadap keindahan yang ada di sekitar diri, lingkungan, dan masyarakat yang beragam secara global.