MATERI Bahasa Inggris Kelas 3 SD / MI Kurikulum Merdeka, Download Buku Guru dan Siswa PDF

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID -  Berikut ini adalah rangkuman materi Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka untuk Kelas 3 SD / MI sederajat.

Siswa dapat memanfaatkan rangkuman materi Bahasa Inggris sebagai bahan belajar di sekolah dan di rumah.

Berikut ada juga link download materi Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka untuk Kelas 3 SD / MI semester 1 hingga 2.

Inilah rangkuman materi Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka untuk Kelas 3 SD / MI sederajat:

Baca juga: MATERI Bahasa Inggris Kelas 5 SD / MI Kurikulum Merdeka, Download Buku Guru dan Siswa PDF

My Next Words disusun guna memenuhi tujuan utama pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar yaitu memampukan peserta didik untuk berinteraksi dengan orang lain, baik guru maupun teman-temannya.

Sebagaimana kaidah perolehan bahasa, maka kemampuan mendengar dan merespon harus diutamakan pada tahap awal di kelas rendah.

 Setelah peserta didik dapat secara otomatis merespon bahasa yang dikenalkan secara lebih otomatis, guru dapat mulai mengenalkan reading dan writing yang juga harus interaktif.

My Next Words dikembangkan dengan model yang mengawali pengenalan bahasa secara kontekstual. Melalui bahasa pengantar guru yang sesuai diharapkan setiap aktivitas pada tahap awal menarik perhatian peserta didik.

Kemudian diikuti dengan praktik terbimbing agar peserta didik percaya diri dan baru diikuti oleh latihan menggunakan bahasa secara lebih bebas oleh peserta didik.

• MATERI Bahasa Inggris Kelas 4 SD / MI Kurikulum Merdeka, Download Buku Guru dan Siswa PDF

Selengkapnya materi Bahasa Inggris  Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 adalah:

Unit 1. I Like Mi Aceh

Objectives:

• Students are able to mention food and drink.
• Students are able to talk about food and drink using like and dislike.

Language Focus:

• Fried chicken, noodle, rice, meatball, etc.
• I like … You like …
• I don’t like …
• Do you like … ?
• Yes, I like it.
• No, I don’t like it.

Unit 2. I Don’t Like Rice

Objectives:

• Students are able to say food and drink using like and dislike.
• Students are able to respond written text using likes and doesn’t like.