30 Soal Ujian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA / SMK Lengkap Kunci Jawaban UAS USBN 2024

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Mari membaca dan belajar soal ujian Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA / SMK.

Tersedia 30 pertanyaan soal UAS USBN.

Setiap dari pertanyaan disertai kunci jawaban.

Siswa bisa menggunakan soal Kelas 10 SMA / SMK untuk latihan belajar.

Pertanyaann soal tersebut disiapkan untuk siswa berlatih mempersiapkan diri mengikuti ujian sekolah.

Adanya kunci jawaban dapat mempermudah proses belajar siswa menghadapi ujian sekolah.

Berikut ini kunci jawaban soal Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA / SMK Kurikulum Merdeka yang disadur dari beragam sumber.

[Cek Berita dan informasi kunci jawaban SMA klik di Sini]

1. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945. menyatakan: “tiap-tiap ... berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.” Isilah titik-titik di atas

A. Rakyat
B. Masyarakat
C. Penduduk
D. Warga Negara
E. TNI dan POLRI

Jawaban: D

2. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Tingkat ekonomi dalam masyarakat yang beragam
2) Adanya persaingan kebudayaan yang beragam dalam masyarakat
3) Tercapainya hubungan baik dengan negara lain
4) Menurutnya tingkat kriminalitas dalam masyarakat
5) Pemerintah dan rakyat memiliki hubungan yang kurang harmonis

Pernyataan di atas yang merupakan kriteria tercapainya keutuhan nasional ditunjukkan nomor ….

A. 2
B. 1
C. 5
D. 4
E. 3

Jawaban: D

3. Ancaman merupakan suatu konsep multidimensional yang memiliki empat dimensi utama, kecuali ….

A. Militer-non militer
B. Konvensional- non konvensional
C. Kontroversi-non kontroversi
D. Langsung-tidak langsung
E. Eksternal-internal

Jawaban: C

4. Kondisi dinamika suatu bangsa yang berisi ketangguhan dan keuletan yang bisa mengembangkan ketahanan, kekuatan nasional dalam menghadapi dan mengatasi segala hambatan tantangan, dan ancaman baik yang berasal dari dalam maupun dari luar merupakan pengertian dari ….

A. Ancaman nasional
B. Ketahanan nasional
C. Pertahanan dan keamanan
D. Wawasan negara
E. Disintegrasi

Jawaban: B

5. Ancaman ideologi merupakan ancaman yang dilakukan untuk memengaruhi ideologi dan mengancam dasar Falsafah negara, untuk itu dalam hal menyaring budaya asing maka kedudukan Pancasila berfungsi sebagai ….

A. Perjanjian luhur bangsa
B. Dasar negara Indonesia
C. Etika hidup bangsa
D. Filsafat hidup bangsa
E. Jiwa dan kepribadian bangsa

Jawaban: E

6. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berasal dari kitab.....

A. Kitab Kertanegara
B. Kita Negarakertagama
C. Kitab Sutasoma
D. Kitab Smaradahana
D. Kitar Arjuna

Jawaban: C

7. Kini menjadi semboyan nasional, Bhinneka Tunggal Ika sudah ada sejak masa kerajaan.....

A. Sriwijaya
B. Majapahit
C. Samudra pasai
D. Kutai
E. Singosari

Jawaban: B

8. Bhinneka Tunggal Ika diusulkan secara terbatas pada saat sidang BPUPKI oleh....

A. Sopomo
B. Soekanto
C. Muhammad Yamin
D. Moh Hatta
E. Ir Soekarno

Jawaban: C

9. Setiap kata Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa .....

A. Sunda
B. Jawa
C. Arab
D. Makassar
E. Banjar

Jawaban: B

10. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat pada lambang negara Garuda Pancasila yang diatur dalam UUD NRI pasal....

A. Pasal 32
B. Pasal 35
C. Pasal 35A
D. Pasal 36
E. Pasal 36A

Jawaban: E

11. Prinsip gotong royong menjadi sendi dalam mebangun sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan.

Yang bukan merupakan prinsip gotong royong adalah....

A. Semangat tolong-menolong
B. Asas kekeluargaan
C. Mengupayakan keuntungan bersama
D. Solidaritas sosial
E. Persaingan bebas

Jawaban: E

12. Badan dan unit usaha yang ada dalam sistem ekonomi Pancasila dengan pencerminan demokrasi ekonomi dibentuk dari, oleh, dan untuk anggota yaitu....

A. UMKM
B. BUMN
C. Perusahaan asing
D. Koperasi
E. BUMD

Jawaban: D

13. Alasan Bumi, air, dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara karena.....

A. Menghindari permasalahan lingkungan dan sosial
B. Pengalaman sebelum kemerdekaan yang dikuasai bangsa lain
C. Untuk dipergunakan sebesar-besarnya bagi kemakmuran rakyat
D. Belum ada perseorangan yang dianggap mampu menguasai
E. Karena kita sepakat membentuk negara yang berdaulat

Jawaban: C

14. Perhatikan pilihan berikut!

1) Kasih sayang
2) Mematuhi regulasi
3) Kemauan bekerja sama
4) Mengejar keuntungan saja
5) Mudah menyerah
6) Pasrah dalam berusaha

Berdasarkan pilihan di atas, perwujudan keadilan dalam bidang perekonomian tidak didasarkan pada aspek legal formal saja, tetapi harus disertai dengan nilai-nilai yang ditunjukkan pada nomor....

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 5, dan 6
E. 4, 5, dan 6

Jawaban: A

15. Kesimbangan antara hak dan kewajiban seorang pekerja dan pengusaha harus dihormati bersama. Sikap yang mencerminkan hal tersebut adalah.....

A. Pemberian gaji sesuai dengan kepatutan standar penggajian dan jaminan sosial
B. Kesediaan bekerja keras meskipun melebihi batas waktu kerja normal
C. Sering mengeluh mengenai gaji akibat perekonomian yang tidak stabil
D. Pemerintah membantu subsidi gaji bagi pekerja tetap agar jumlahnya di atas rata-rata
E. Menginginkan pekerja agar beretos kerja untuk mencapai target perusahaan

Jawaban: A

16. Pembangunan ekonomi diarahkan untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur.

Sehingga masyarakat merupakan subjek dalam pembangunan yang berarti...

A. Tujuan yang hendak dicapai dalam setiap tahapan pembangunan
B. Sarana yang dibutuhkan dalam proses pembangunan
C. Sebagai bahan untuk menjalankan proses produksi
D. Sasaran yang hendak dicapai dalam kegiatan perekonomian
E. Aktor atau pelaku yang menentukan sifat atau corak perekonomian

Jawaban: E

17. Landasan konstitusional dari perekonomian merupakan usaha bersama yang berasas kekeluargaan tercantum dalam pasal....

A. 33 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
B. 33 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945
C. 33 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945
D. 34 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
E. 34 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945

Jawaban: A

18. Sebagai identitas budaya bangsa Indonesia, tradisi gotong royong erat dengan nilai-nilai luhur sebagai berikut, kecuali....

A. Menguatkan solidaritas sosial
B. Sikap kebersamaan
C. Saling menolong
D. Menghargai perbedaan
E. Menguatkan sikap individualisme

Jawaban: E

19. Semangat Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah dapat diterapkan melalui tindakan .....

A. Peserta didik mau berteman tanpa membeda-bedakan
B. Memberi kesempatan untuk beribadah sesuai ajaran agamanya
C. Menghormati tradisi dari teman yang berbeda suku
D. Bekerja sama saat ada yang kesusahan
E. Semua benar

Jawaban: E

20. Koentjaraningrat membagi jenis-jenis gotong royong yang terdapat pada masyarakat pedesaan menjadi empat hal, kecuali ...

A. Tolong-menolong dalam aktivitas pertanian
B. Tolong-menolong dalam aktivitas perdagangan
C. Tolong-menolong dalam aktivitas sekitar rumah tangga
D. Tolong-menolong dalam aktivitas persiapan pesta dan upacara
E. Tolong-menolong dalam peristiwa kecelakaan, bencana, dan kematian

Jawaban: B

21. Pentingnya keberagaman dalam pembangunan di Indonesia selanjutnya diperkukuh dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagaimana tercantum dalam ketentuan Pasal 36A UUD Negara RI Tahun 1945 yang menegaskan bahwa ….

A. Lambang Negara ialah Burung Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
B. Lambang Negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
C. Lambang Negara ialah Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
D. Lambang Negara Indonesia ialah Burung Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
E. Lambang Negara Indonesia ialah Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Jawaban: B

22. Dalam mengelola kemajemukan masyarakat perlu adanya tindakan lanjut yakni mengarahkan ke Integrasi Nasional. Indonesia mengalami sejarah yang mendukung terhadap terwujudnya Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Berikut ini yang tidak termasuk peristiwa yang mendukung terhadap terwujudnya proses Integrasi Nasional di Indonesia ialah ….

A. Pergerakan Organisasi Budi Utomo
B. Sumpah Palapa
C. Dekrit Presiden
D. Proklamasi kemerdekaan Indonesia
E. Sumpah Pemuda

Jawaban: C

23. Proses penyesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehingga mencapai suatu keserasian fungsi dalam kehidupan masyarakat merupakan arti integrasi secara ….

A. Antropologis
B. Ekologis
C. Politik
D. Sosialis
E. Historis

Jawaban: A

24. Aktualisasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika terimplementasi dalam setiap bidang kehidupan sehingga dapat dijadikan dasar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Hal ini bertujuan untuk ….

A. Meminimalkan berbagai bentuk ancaman yang dapat mengganggu keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
B. Memudahkan elit partai untuk mencari pendukung lewat bantuan sosial
C. Pedoman umum membuat hukum di Indonesia
D. Pedoman dalam pelaksanaan otonomi daerah di Indonesia.
E. Mempermudah rekrutmen pegawai negeri

Jawaban: A

25. Integrasi nasional bagi suatu negara adalah sangat penting untuk membentuk suatu identitas dan menjaga keutuhan serta kedaulatan suatu negara, sehingga negara Indonesia perlu adanya Integrasi Nasional.

Berikut ini yang bukan menjadi latar belakang diperlukannya integrasi nasional di Indonesia adalah ….

A. Indonesia terdiri dari berbagai suku, agama, dan bahasa.
B. Indonesia menjadi negara peringkat pertama dengan jumlah penduduk muslim terbesar
C. Indonesia berbentuk negara kepulauan.
D. Letak Indonesia yang sangat strategis sehingga banyak ancaman dari negara lain baik secara langsung maupun tidak langsung.
E. Diperlukannya persatuan dan kesatuan bangsa sebagai syarat utama dalam mempertahankan kelangsungan hidup di Indonesia.

Jawaban: E

26. Kegiatan yang dilakukan siswa yang dapat menciptakan keutuhan Integrasi Nasional dalam lingkungan sekolah adalah ….

A. Ikut kelompok sanggar tari daerah dekat sekolah.
B. Ikut menjadi anggota karang taruna.
C. Bergotong-royong memperbaiki jalan di perkampungan dekat sekolah.
D. Mengadakan gebyar budaya nasional pada saat ulang tahun sekolah.
E. Mengunjungi saudara yang sakit

Jawaban: D

27. Integrasi Nasional yang diinginkan di Indonesia akan berhasil apabila semua didukung oleh seluruh warga negara dan pemerintah selaku pengambil kebijakan dalam pemerintahannya, di bawah ini merupakan dampak yang timbul dari terwujudnya Integrasi Nasional yaitu ….

A. Meningkatnya semangat, rasa solidaritas, dan egoisme golongan tertentu
B. Menguatnya sikap primordial dalam masyarakat
C. Terwujudnya tata sosial masyarakat yang globalisasi
D. Hilangnya keragaman dalam kehidupan bermasyarakat
E. Terciptanya kehidupan sosial masyarakat selaras, serasi, dan seimbang

Jawaban: E

28. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh warga negara sebagai bentuk partisipasi menciptakan Integrasi Nasional dalam lingkungan masyarakat adalah ….

A. Membentuk tim sepak bola andal
B. Ikut menjadi kader posyandu
C. Bergotong royong memperbaiki jembatan secara swadaya
D. Tidak menggunakan hak suara di Pemilu karena banyak kasus korupsi pejabat
E. Mengunjungi tetangga yang sakit dan memberikannya obat

Jawaban: C

29. Rekrutmen pengurus Osis di sebuah sekolah tidak dilakukan secara terbuka dan siswa yang lain tidak diberi kesempatan berpartisipasi mengikuti kegiatan tersebut.

Kasus tersebut merupakan bentuk pelanggaran aktualisasi Bhineka Tunggal Ika dalam bidang ….

A. Hukum dan pemerintahan
B. Sosial budaya
C. Politik
D. Pertahanan dan Keamanan Sekolah
E. Sejarah

Jawaban: C

30. Terjadinya kesenjangan sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan disintegrasi merupakan dampak dari adanya ….

A. Globalisasi
B. Keberagaman
C. Keterbukaan
D. Ketidakadilan dan Korupsi
E. Modernisasi

Jawaban: D

(*)

Dapatkan Informasi Terkini dari Tribun Pontianak via SW DI SINI

Ikuti Terus Berita Terupdate Seputar Kalbar Hari Ini Di sini