Materi Kritik Karya Tari, Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Unit 5 Evaluasi Karya Tari

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Yuk simak bersama rangkuman materi Seni Tari Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK / MA sederajat Unit Pembelajaran 5 Evaluasi Karya Tari Tradisi pokok materi pembelajaran 2 Kritik Karya Tari.

Siswa dapat memanfaatkan rangkuman materi Seni Tari sebagai bahan belajar di sekolah dan di rumah.

Pada artikel ini juga terdapat  link download materi Seni Tari Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK / MA semester 1 hingga 2.

Berikut ini pembahasan materi unit pembelajaran 5 Evaluasi Karya Tari Tradisi Pokok Materi Pembelajaran 2 Kritik Karya Tari Kelas 11 SMA / SMK / MA  di antaranya:

• Rangkuman Materi Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Unit 5, Konsep Kritik Karya Tari

Pokok materi pada pertemuan ke dua membahas mengenai jenis kritik karya tari.

Kritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Oleh karena itu, kritik karya seni ada beberapa jenis.

Berdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan oleh Feldman (1967) yaitu kritik populer (popular criticism), kritik jurnalistik (journalistic criticism), kritik keilmuan (scholarl criticism). dan kritik pendidikan (pedagogical criticism).

Pemahaman terhadap keempat tipe kritik seni dapat mengantar nalar peserta didik untuk menentukan pola pikir dalam melakukan kritik seni. Setiap tipe kritik mempunyai ciri (kriteria), media (alat/bahasa), cara (metode), sudut pandang, sasaran, dan materi yang tidak sama.

Keempat kritik tersebut juga memiliki fungsi yang berbeda-beda. Berikut ini penjelasan menurut Bangun (2004) mengenai beberapa jenis kritik seni:

• Pelaksanaan Pertunjukan Tari Tradisional, Materi Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Unit 4

1. Kritik Jurnalistik

Tipe kritik ini ditulis untuk para pembaca surat kabar dan majalah. Tujuannya memberikan informasi tentang berbagai peristiwa dalam dunia kesenian. Isi dari kritik jurnalistik berupa ulasan ringkasan dan jelas mengenai suatu pameran, pementasan, konser, atau jenis pertunjukan seni lain di tengah mesyarakat. Karakteristik utama kritik jurnalistik adalah aspek pemberitahuan.

2. Kritik Pedagogik

Kritik seni pedagogik diterapkan dalam kegiatan proses belajar mengajar di lembaga pendidikan kesenian. Jenis kritik ini dikembangkan oleh para dosen dan guru kesenian, tujuannya terutama mengembangkan bakat dan potensi artistik-estetik.

3. Kritik Ilmiah

Kritik ilmiah biasanya melakukan pengkajian nilai seni secara luas, mendalam, dan sistematis, baik dalam menganalisis maupun dalam melakukan kaji banding kesejarahan critical judgment. Penilaian kritik ilmiah sesungguhnya tidak bersifat mutlak, sama seperti pengetahuan lmiah lainnya, jenis kritik ini bersifat terbuka dan siap dikoreksi oleh siapa saja, demi penyempurnaan dan mencari nilai karya seni yang sebenarnya.