Rangkuman Materi Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Unit 5, Konsep Kritik Karya Tari

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Yuk simak bersama rangkuman materi Seni Tari Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK / MA sederajat Unit Pembelajaran 5 Evaluasi Karya Tari Tradisi

Siswa dapat memanfaatkan rangkuman materi Seni Tari sebagai bahan belajar di sekolah dan di rumah.

Pada artikel ini juga terdapat  link download materi Seni Tari Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK / MA semester 1 hingga 2.

Berikut ini pembahasan materi unit pembelajaran 5 Evaluasi Karya Tari Tradisi Pokok Materi Pembelajaran 1 Proses Pelaksanaan Pertunjukan Tari Tradisional Kelas 11 SMA / SMK / MA  di antaranya:

• Pelaksanaan Pertunjukan Tari Tradisional, Materi Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Unit 4

Konsep Kritik Karya Tari

Mengawali materi evaluasi karya tari tradisi, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menceritakan pengalaman peserta didik mengenai evaluasi karya tari yang pernah di tontonnya, atau dapat dengan cara menampilkan gambar pertunjukan tari tradisi berikut ini:

Berdasarkan gambar di atas, guru dapat menanyakan kepada peserta didik mengenai hal-hal sebagai berikut: Apakah kalian pernah mengkritik sebuah karya seni baik itu seni tari tradisi dan kreasi baru yang kalian tonton?, Hal apa yang paling sering kalian kritisi?, Apa alasan kalian mengkritik karya seni tersebut?. Kegiatan apresiasi seni tidak terlepas dari mengkritik seni, baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat. Kritik seni merupakan sebagai ilmu pengetahuan terdiri atas kumpulan teori sebagai hasil pengkajian yang teliti oleh pakar estetika dan pakar teori seni.

Pada dasarnya pengetahuan ini dikembangkan dari kenyataan di lapangan. Teori kritik seni mencakup juga sesuatu yang berhubungan dengan persyaratan, peosedur dan metologi yang diperlukan dalam kegiatan mengapresiasi dan menilai karya seni.

Pengertian kritik seni menurut Dewey (1980) dan Stolnizt (1971), bahwa kritik seharusnya merupakan aktivitas evaluasi, karya seni adalah objek pengamatan estetik, kritik tidak perlu sampai pada penyimpulan nilai, penghakiman karena dengan deskripsi dan pembahasan yang lengkap sudah mencukupi bagi penangkapan makna estetis. Sedangkan menurut Kuspit (1984) merupakan ativitas kritik merupakan seni tersendiri, artinya seorang kritikus adalah individu kreatif yang mengungkap makna seni (Sem C Bangun. 2004: 1) .

• Evaluasi Pelaksanaan Pertunjukan Tari Tradisi, Materi Seni Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka

Tujuan kritik seni adalah evaluasi seni, apresiasi seni, dan pengembangan seni ke taraf yang lebih kreatif dan inovatif. Bagi masyarakat kritik seni berfungsi untuk memperluas wawasan seni.

Bagi seniman kritik tampil sebagai ‘cambuk’ kreativitas. Suatu ketika kritik seni berperan memperkenalkan karakteristik seni baru. Kebangkitan seni modern, misalnya, sukar dipisahkan dari aktivitas kritik.

Kegiatan kritik tari ini dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain melalui pertunjukan langsung seperti pementasan atau pergelaran, festival-festival, lomba seni dan pertunjukan tidak langsung melalui media audio visual atau virtual. Melalui kegiatan kritik seni terhadap karya tari inilah akan berimplikasi pada menumbuhkan karakter dari peserta didik berjiwa Bhineka Tunggal Ika, memiliki sikap dapat menghargai karta tari orang lain, percaya diri, dan mampu berfikir analitis dan kritis dalam memberikan penilain terhadap karya tari.

Selengkapnya materi  Seni  Tari Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Semester ganjil dan genap adalah:

Unit Pembelajaran 1 - Karakteristik Tari Tradisi dan Tari Kreasi Baru

Unit Pembelajaran 2 - Komposisi Tari Tradisi