Kunci Jawaban SMP
Kunci Jawaban Kurikulum Merdeka Matematika Kelas 7 SMP Halaman 237 - 238 Mengorganisasikan Data
Materi dari Kurikulum Merdeka mata pelajaran Matematika Bab 7 Menggunakan Data. Materi mengulas pembahasan kunci jawaban tugas soal mengorganisasikan
Kesimpulan yang berbeda dapat diambil tergantung pada nilai perwakilan (representatif) yang digunakan untuk menentukan apakah catatan Yui lebih panjang atau lebih pendek di kelas.
(1) Dari atas tabel secara berurutan, 7, 6, 2, 4, 5, 4, 2, 1
Total 31
(2) Kelas A: 10 cm atau lebih dan kurang dari 11 cm
Nilai kelas 10,5 cm
Kelas B: 8 cm atau lebih dan kurang dari 9 cm
Nilai kelas 8,5 cm
(3) Kelas A...10 orang, kelas B...13 orang
(4) Distribusi di grup B lebih banyak pada kurang dari 10 cm.
Distribusi di atas 14 cm adalah sama
• Kunci Jawaban Kurikulum Merdeka Matematika Kelas 7 SMP Halaman 226 Pengukuran Bangun Ruang
Soal nomor 3
Berdasarkan Tabel 3, tentukan modus untuk data Kelas B.
Lihat kunci jawaban!
Karena kelas dengan frekuensi tertinggi adalah lebih dari 8 cm dan kurang dari 9 cm maka nilai modusnya adalah 8,5 cm yang merupakan nilai kelas.
Atau nilai ke-32
Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 237 238, Kurikulum Merdeka: Mengorganisasikan Data
(*)
soal mengorganisasikan data
Kurikulum Merdeka
halaman 237
kunci jawaban Matematika Kelas 7 SMP
kunci jawaban Kelas 7 SMP
Kunci Jawaban Matematika
kunci jawaban SMP
kunci jawaban
Soal Matematika Kelas 7 SMP
Soal Kelas 7 SMP
soal Matematika
Kelas 7 SMP
Matematika
45 Soal Pilihan Ganda Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 9 Kurikulum Merdeka 2025 |
![]() |
---|
45 Soal & Jawaban Essay Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 9 Kurikulum Merdeka 2025 |
![]() |
---|
45 Soal dan Jawaban Essay Fiqih Kelas 9 Kurikulum Merdeka 2025 |
![]() |
---|
45 Soal Pilihan Ganda Fiqih Kelas 9 Lengkap Kunci Jawaban 2025 |
![]() |
---|
45 Soal Pilihan Ganda Alquran Hadits Kelas 9 Kurikulum Merdeka 2025 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.