Cara Menyusun Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka dan Contohnya, Jenjang SD, SMP, SMA

Buku ini menjadi sumber informasi dengan susunan yang terstruktur dan urut.

Buku teks juga terbagi lagi menjadi buku teks utama dan pendamping.

Buku teks utama adalah buku pelajaran yang dipakai dalam proses belajar sesuai dengan kurikulum dan telah disediakan oleh pemerintah tanpa adanya pungutan biaya.

Sebaliknya, buku teks pendamping memiliki peran sebagai pendamping buku teks utama dan biasanya disediakan dengan biaya tambahan atau membelinya.

2. Modul Ajar

Lalu, ada pula modul ajar, jenis perangkat ajar yang dipakai oleh guru untuk kegiatan belajar mengajar dengan tujuan mencapai profil pelajar berdasarkan pancasila dan Capaian Pembelajaran (CP).

Mudahnya, modul ajar menjadi gambaran dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang disusun sesuai dengan tahapan perkembangan para siswa. Modul belajar ini membuat guru memiliki kewenangan untuk:

1. Menentukan dan mengembangkan modul ajar yang sudah tersedia dari pemerintah guna menyesuaikan perangkat ajar dengan ciri khas dari siswa.

2. Membuat sendiri perangkat ajar sesuai dengan karakter dari para siswa.

Dalam pengembangannya, guru dan satuan pendidikan bisa menerapkan bermacam strategi selama perangkat yang dibuat bisa memenuhi kriteria yang sudah ditentukan dan aktivitas belajar dalam perangkat sesuai dengan konsep belajar dan asesmen.

3. Modul Proyek

Terakhir ada modul proyek, perangkat ajar yang dibuat sebagai panduan pihak sekolah dalam pelaksanaan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Terkait dengan hal tersebut, perangkat ajar ini mendeskripsikan rencana belajar dengan konsep berbasis proyek atau project based.

Sebagai salah satu perangkat ajar, modul proyek harus dibuat sesuai dengan tahap atau fase perkembangan siswa, mempertimbangkan topik dan tema proyek, serta berdasarkan perkembangan dalam jangka panjang.

Aspek paling penting dari perangkat ajar ini yaitu pengembangan sesuai dengan elemen, dimensi, dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila.