Silabus Prakarya Kelas 7 Rencana Pembelajaran dan Penilaian

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Dalam pelaksanaan pembelajaran saat ini setiap mata pelajaran memiliki silabus yang memiliki fungsi sebagai Perencanaan.

Seperti silabus untuk mata pelajaran Prakarya dalam artikel ini untuk Kelas 7.

Silabus sendiri adalah adalah seperangkat rencana pelaksanaan pembelajaran beserta Penilaian yang disusun secara sistematis, dimana komponen-komponen yang ada didalamnya saling berkaitan untuk mencapai penguasaan Kompetensi Dasar.

Pembentukan silabus itu terdiri dari komponen penting yaitu kompetensi dasar, materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran.

Manfaat dari silabus diantarnaya sebagai pengaturan kegiatan pembelajaran dan mengembangkan sistem Penilaian.

• Apa Beda RPP dan Silabus Dalam Sistem Pembelajaran di Indonesia Wajib Dilaksanakan

Sumber utama dalam penyusunan rencana pembelajaran berkaitan dengan Kompetensi Inti maupun satu Kompetensi Dasar.

Sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran lebih lanjut, yaitu dalam penyusunan RPP, pengelolaan kegiatan pembelajaran, penyediaan sumber belajar, dan pengembangan sistem Penilaian.

Sebagai ukuran dalam melakukan penelitian keberhasilan suatu program pembelajaran.
Dokumentasi tertulis sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran.

Komponen yang harus ada dalam Silabus :

- Identitas Mata Pelajaran
- Identitas Satuan Pendidikan
- Kompetensi Inti (KI)
- Kompetensi Dasar (KD)
- Indikator Pencapaian Kompetensi
- Materi Pokok
- Kegiatan Pembelajaran
- Penilaian
- Alokasi Waktu
- Sumber Belajar
 

Prakarya (Kerajinan)      

* Kompetensi Inti                   :

- KI1 dan KI2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

- KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

- KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.