KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 Halaman 76 - 86 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Ciri-ciri Khusus:

– Ikan memiliki sirip yang berfungsi untuk berenang di dalam air

– Ikan memiliki insang yang dapat digunakan untuk bernapas di dalam air.

– Ikan memiliki sisik dan lendir yang berfungsi untuk mengurangi gesekan saat bergerak di dalam air

– Bentuk tubuh yang streamline untuk mengurangi hambatan di dalam air apabila ikan sedang berenang sehingga memudahkan ikan dalam berenang.

Halaman 79

Ayo Membaca

Ayo, cari tahu lebih lanjut tentang hubungan karakteristik tempat hidup hewan dengan ciri-ciri khususnya.

Baca teks berikut

Halaman 80

Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis hewan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.

Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi).

Hewan apa saja yang cocok hidup di wilayah tersebut?

Kelompokkan hewan tersebut berdasarkan karakteristik tempat hidupnya. Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet, atau narasumber).

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 7-15 Subtema 1 Pembelajaran 2 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Halaman 81

Tulis hasil temuanmu pada kolom berikut.

Jawaban:

1. Hewan Darat
Hewan darat adalah kelompok hewan yang hidup dan tinggal di daratan.
Hewan darat terbagi menjadi :

– Kelompok hewan yang hidup di lingkungan sekitar manusia . Contoh : kucing, kelinci, dan lain-lain.

– Kelompok hewan yang hidup di dalam hutan . Contoh : kijang, monyet, dan lain-lain.

– Kelompok hewan yang hidup di dalam tanah . Contoh : cacing, ulat, dan lain-lain.

2. Hewan Air
Hewan air adalah kelompok hewan yang hidup dan tinggal di dalam air.
Contoh:

– Ikan

– Udang

3. Hewan Darat dan Air
Hewan darat dan air adalah kelompok hewan yang hidup dan bisa tinggal di keduanya, yaitu bisa tinggal di darat dan di air.
Contoh : 

– Katak

– Kodok

Ceritakan dan diskusikan hasil temuanmu secara berkelompok. Hewan di sekitar kita memberi banyak manfaat bagi manusia. Hewan juga dapat menjadi inspirasi untuk karya seni, seperti karya seni mozaik yang telah kamu buat sebelumnya. Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat karya seni mozaik tentang hewan. Pamerkan mozaik tersebut di meja masing-masing.

Jelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran. Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu.

Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja.

Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 1 - 6 Tematik SD Subtema 1 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Halaman 82

Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Temanku membuat sebuah karya mozaik berbentuk burung.

Bagaimana pendapatmu tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Hasil karya mozaik temanku sangat indah.

Menurutmu, bagian mana yang menarik dari karya tersebut? Mengapa?
Jawaban:
Bagian yang menarik adalah temanku membuatnya dari biji-bijian dengan warna yang pas.

Apa saran yang ingin kamu sampaikan agar karya seni tersebut lebih baik lagi?
Jawaban:
Saranku adalah supaya temanku lebih hati-hati lagi dalam menempelkan biji-bijian pada karya mozaiknya adar terlihat rapi.

Hewan di sekitar kita mempunyai nilai ekonomis. Hewan-hewan tersebut banyak diperjualbelikan di pasar.

Coba taksir berat hewan berikut!

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 41-46 Subtema 1 Pembelajaran 6 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Halaman 83

Ayo Berlatih

Amati gambar dan soal cerita berikut. Siti dan Ibunya berbelanja di pasar. Mereka membeli ikan, udang, dan daging ayam dengan berat masing-masing seperti terlihat pada gambar.

Apakah kamu bisa menaksir berat seluruh belanja Siti dan Ibunya? Sebelum kamu menjawab perhatikan cara melakukan penaksiran desimal berikut.

Dalam melakukan penaksiran desimal, kamu perlu memperhatikan desimal acuan.

Desimal acuan, yaitu 0; 0,25; 0,75; dan 1. Angka-angka desimal tersebut dapat dijadikan acuan untuk melakukan penaksiran penjumlahan dan pengurangan.

Berikut adalah desimal acuan pada garis bilangan.

Contoh: Taksirlah hasil penjumlahan 0,22 + 0,80

Langkah pertama

Perhatikan lokasi 0,22 pada garis bilangan. 0,22 terletak antara 0 dan 0,25. Bilangan 0,22 lebih dekat kepada 0,25, maka 0,22 dibulatkan ke 0,25.

• KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 41-46 Subtema 1 Pembelajaran 6 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Halaman 84

Langkah kedua

Perhatikan lokasi 0,80 pada garis bilangan. 0,80 terletak antara 0,75 dan 1. Bilangan 0,80 lebih dekat kepada 0,75, maka 0,80 dibulatkan ke 0,75.

Langkah ketiga

Setelah dilakukan pembulatan pada desimal acuan terdekat, jumlahkanlah. 0,25 + 0,75 = 1

Jadi taksiran untuk 0,22 + 0,80 adalah 0,25 + 0,75 = 1 Amati kembali soal di atas.

Taksirlah berat ikan dan udang jika digabungkan.
Jawaban:
2,3 + 0,64 = 2,5 + 0,75 = 3,25 kg

Taksirlah berat ikan dan ayam jika digabungkan.
Jawaban:
2,3 + 1,7 = 2,5 + 1,75 = 4,25 kg

Taksirlah berat ikan, udang, dan ayam jika digabungkan.
Jawaban:
2,3 + 0,64 + 1,7 = 2,5 + 0,75 + 1,75 = 5 kg.

Taksirlah selisih berat ikan dan udang.
Jawaban:
2,3 – 0,64 = 2,5 – 0,75 = 1,75 kg

Taksirlah selisih berat ikan dan ayam
Jawaban:
2,3 – 1,7 = 2,5 – 1,75 = 0,75

Halaman 85 – 86

Taksirlah selisih berat ikan dan ayam.

Buatlah soal cerita sendiri tentang penaksiran penjumlahan dan pengurangan desimal.

Jawaban:

1. Bu Siti berbelanja ke pasar membeli ikan sebesar 1,22 kg, gula pasir 0,8 kg, minyak sayur 0,45 kg. Berapakah total berat belanjaan ibu Siti?

2. Pak Budi menjual buah semangka yang beratnya masing-masing adalah 1,6 kg. Pak Budi membawa 10 buah semangka. Setelah satu jam berjualan ternyata semangka pak Budi yang terjual seberat 6,4 kg. Berapakah berat sisa semangka pak Budi?

Tukarkan cerita yang kamu buat dengan teman satu meja. Jawab soal-soal cerita tersebut.

Diskusikan hasilnya secara berpasangan. Taksirlah penjumlahan dan pengurangan desimal berikut

Taksirlah penjumlahan dan pengurangan desimal berikut.

Jawaban:

2,8 + 1,2 = 2,75 + 1 = 3,75
0,4 + 1,9 = 0,5 + 2 = 2,5
2,2 – 1,7 = 2 - 1,72 = 0,25
4,4 – 6,3 = 4,5 - 6,5 = -2

Ayo Renungkan

- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?

Belajar menjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam di lingkungan dan  cara mengapresiasi karya seni mozaik

- Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.

Bagian mengapreisasi karya mozaik.

- Bagian mana yang belum kamu pahami?

Bagian karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam.

- Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?

Ya kedua hal tersebut sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

- Bagaimana perasaanmu selama belajar?

Saya merasa sangat senang saat belajar.

- Apakah ada hal lain yang ingin kamu ketahui?

Saya ingin mengetahui lebih banyak ciri khusus hewan.

Cek Berita dan Artikel Mudah Diakses di Google News

(*)