Soal Jawaban 47 Essay Agama Hindu Kelas 5 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

7.    Sebutkan satu kegiatan pembelajaran yang bisa dilakukan guru untuk tema ini agar siswa memahami nilai Mahābhārata.
Jawaban singkat: Diskusi kelompok tentang tokoh dalam Mahābhārata dan membuat poster nilai yang ditemukan.

8.    Jelaskan bagaimana siswa dapat menerapkan nilai keberanian dari Mahābhārata dalam kehidupan sekolah.
Jawaban singkat: Siswa bisa berani berbicara benar saat melihat keadilan dilanggar dan membantu teman yang kesulitan.

Tema 2: Unsur-Unsur Pembentuk Alam Semesta

Tema kedua membahas materi tentang “Alam Semesta Menurut Ajaran Agama Hindu”, proses pembentukannya, unsur-unsur yang membentuk alam semesta menurut ajaran Hindu, dan upaya menjaga alam semesta. Materi ini berasal dari Bab 2 Semester 1.

16.    Jelaskan pengertian “alam semesta” menurut ajaran agama Hindu.
Jawaban singkat: Alam semesta adalah ciptaan Hyang Widhi Wasa yang terdiri dari unsur-unsur panca mahabhuta dan mengalami proses sebab-akibat.

17.    Sebutkan dan jelaskan dua unsur yang membentuk alam semesta menurut ajaran Hindu.
Jawaban singkat: Contoh – Bhū (tanah) dan Ap (air); keduanya merupakan unsur dasar yang membentuk jagad raya.

18.    Jelaskan proses terbentuknya alam semesta menurut ajaran Hindu (secara singkat).
Jawaban singkat: Dari keadaan satu menjadi banyak, melalui unsur-unsur panca mahabhuta dan hukum sebab-akibat yang diatur oleh Hyang Widhi.

19.    Apa arti dan pentingnya memahami hukum sebab-akibat (karma) dalam menjaga alam semesta?
Jawaban singkat: Hukum sebab-akibat mengajarkan bahwa setiap tindakan berdampak; dengan memahami kita terdorong menjaga alam agar tidak merugikan makhluk lain.

20.    Bagaimana siswa bisa melakukan upaya menjaga alam semesta menurut ajaran Hindu?
Jawaban singkat: Dengan menerapkan tri kaya parisudha (berpikir baik, berkata baik, berbuat baik) dan melakukan aksi seperti menanam pohon, mengurangi sampah plastik.

21.    Hubungkan ajaran unsur pembentuk alam semesta dengan sikap gotong-royong di lingkungan sekolah.
Jawaban singkat: Menjaga alam bersama menunjukkan bahwa manusia dan alam saling terkait — sesuai ajaran Hindu dan nilai gotong-royong.

22.    Sebutkan satu contoh bahan ajar yang cocok untuk tema ini di kelas 5.
Jawaban singkat: Poster atau model panca mahabhuta yang dibuat siswa untuk memvisualisasikan unsur-unsur.

23.    Jelaskan bagaimana tugas proyek kelompok yang bisa diterapkan siswa untuk tema unsur pembentuk alam semesta.
Jawaban singkat: Siswa membuat model 3D unsur-unsur pembentuk alam semesta dan mempresentasikan bagaimana menjaga masing-masing unsur.

Tema 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan

Tema ketiga mencakup materi tentang pengertian catur asrama, bagian-bagian catur asrama, penerapan dalam kehidupan, dan cerita yang berkaitan dengan catur asrama. Materi ini berasal dari Bab 3 Semester 1.

31.    Apa yang dimaksud dengan “catur asrama” dalam ajaran Hindu?
Jawaban singkat: Catur asrama adalah empat tahap kehidupan manusia yaitu Brahmacari, Grihastha, Vanaprastha, dan Sannyasa.

32.    Sebutkan keempat tahap catur asrama dan urutkan.
Jawaban singkat: 1) Brahmacari (menuntut ilmu) 2) Grihastha (berkeluarga dan bekerja) 3) Vanaprastha (menyerahkan urusan duniawi) 4) Sannyasa (meninggalkan dunia, fokus spiritual).

33.    Jelaskan bagian-bagian catur asrama dan nilai yang terkandung di dalamnya.
Jawaban singkat: Contoh – Grihastha mengandung nilai tanggung-jawab dalam keluarga; Sannyasa mengandung nilai pengabdian spiritual.