2. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....

a.Konstruktivistik
b.Humanistic
c.Kognitivistik
d.Sibernetik
e.Behavioristik

 Jawaban A

3. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

a.Ikonik
b.Intuitif
c.Enaktif
d.Konflik
e.Simbolik

Jawaban A

4. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a.Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
b.Kemampuan untuk memecahkan masalah
c.Kemampuan berinteraksi
d.Kemampuan mengemukakan pendapat
e.Kemampuan berkomunikasi

Jawaban B

5. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

a.Belajar konsep
b.Belajar teknis
c.Belajar emansipatoris
d.Belajar aktif
e.Belajar praktis

Jawaban D

6. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

a.Konstruktivistik
b.Sibernetik
c.Humanistik
d.Behavioristik
e.Kognitivistik

Jawaban A