TRIBUNPONTIANAK.CO.ID- Saat melakukan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk pemahaman. 

Setiap modul ajar mencakup satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan.

Ketersediaan materi sebaiknya mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, baik dengan keterbatasan attau kelebihan. 

Empat dimensi Profil Pelajar Pancasila yang saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran, seperti berikut :

1. Materi/isi pelajaran
2. Pedagogi dan/atau
3. Kegiatan projek
4. Asesmen

Bagaimana Metode Kurikulum Merdeka?

• 7 BAB Modul Ajar Matematika Kelas 7 SMP Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

a. Modul Ajar Asesmen Diagnostik
Siswa Anda akan melakukan asesmen awal agar mereka mengenal potensi dan karakteristik. Serta mengenal kebutuhan pada tahap perkembangan, pencapaian pembelajaran, dan lainnya.

b. Perencanaan
Pada tahap perencanaan, Anda harus menyusun proses pemelajaran yang sesuai dengan hasil asesmen model belajar siswa.
Selanjutnya, Anda akan mengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan kompetensi yang sama.

c. Pembelajaran

• Memberikan asesmen formatif secara berkala selama proses pembelajaran.
• Untuk proses evaluasi tercapainya tujuan pembelajaran, maka di akhir proses pembelajaran, Anda harus melakukan asesmen sumatif. Dengan asesmen sumatif akan memudahkan Anda untuk merancang projek berikutnya bagi siswa Anda.

Kriteria modul ajar yang baik adalah sebagai berikut

• Mengasah kreativitas: Melalui eksperimen dengan berbagai media dan teknik, siswa akan menemukan gaya dan suara artistik mereka sendiri.
• Membangun apresiasi seni: Modul ajar ini memperkenalkan siswa pada karya-karya seni rupa dari berbagai zaman dan budaya, memperluas wawasan mereka tentang keindahan dan ekspresi manusia.
• Menghubungkan seni dengan kehidupan: Siswa akan belajar bagaimana seni rupa hadir dalam kehidupan sehari-hari, dari desain produk hingga arsitektur, dan bagaimana seni dapat menjadi sarana komunikasi dan perubahan sosial.

Berikut file yang bisa didownload yang berbentuk doc/word yang sesuai materi pembelajaran dalam modul ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti kelas 7 SMP fase D kurikulum merdeka untuk semester satu (ganjil):

BAB I AL-QUR’AN DAN SUNAH SEBAGAI PEDOMAN HIDUP (Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64. Memahami Isi Kandungan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64. Posisi Hadis terhadap Al-Qur’an. Perilaku semangat untuk mendalami Al-Qur’an dan Hadis sesuai dengan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64. Hafalan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64).  DOWNLOAD

BAB II MENELADAN NAMA DAN SIFAT ALLAH UNTUK KEBAIKAN HIDUP (Nama-Nama Indah bagi Allah Swt. Mengenal Allah Swt melalui beberapa lafal al-Asmā’ al-Husnā. Mewujudkan Kebaikan Hidup Sesuai dengan Nama dan Sifat Allah. Perilaku yang mencerminkan al-Asmā’ al-Husnā al-‘Alīm, al-Khabīr, al-Samī’, dan al-Baṣīr).  DOWNLOAD

BAB III MENGHADIRKAN SALAT DAN ZIKIR DALAM KEHIDUPAN (Makna Salat dan Zikir. Salat untuk Meraih Ketakwaaan dan Menghindari Perilaku Tercela. Hikmah melaksanakan Salat dan Zikir. Mengamalkan Salat Lima Waktu dan Zikir Secara Istikamah).  DOWNLOAD

BAB IV MENGAGUNGKAN ALLAH SWT DENGAN TUNDUK PADA PERINTAH-NYA (Perintah agama untuk Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah. Tata Cara Pelaksanaan Sujud Syukur, Sahwi, dan Tilawah. Hikmah Sujud Syukur, Sahwi, dan Tilawah).  DOWNLOAD

BAB V DAMASKUS: PUSAT PERADABAN TIMUR ISLAM (661-750 M) (Sejarah berdirinya Bani Umayyah di Damaskus. Kemajuan Peradaban Islam pada Masa Bani Umayyah di Damaskus. Memetik nilai Islami dalam Sejarah Bani Umayyah di Damaskus).  DOWNLOAD

• Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 5 Subbab A Makhluk Hidup atau Benda Mati Kurikulum Merdeka Semester 2