a) Guru dapat memulai pembelajaran dengan bertanya mengenai pengalaman pelajar saat belajar IPA di SD dahulu.

a. Kenapa ketika sedang demam suhu tubuhnya meningkat?

b. Kenapa pasien covid-19 suhu tubuhnya mencapai 37° celcius?

b) Guru mengajukan pertanyaan lebih dalam untuk mengarahkan ke topik yang akan dipelajari.

a. Apa yang ada di benak kalian saat mendengar kata panas atau dingin?

b. Apakah perbedaan dua kata tersebut?

c. Mengapa ada benda yang suhunya berbeda-beda?

c) Guru dapat menggunakan tabel T-I-S untuk mengorganisasikan jawaban murid, tabel ini juga dapat digunakan sepanjang topik dipelajari. 

Tabel T-I-S adalah tabel berisi 3 kolom seperti berikut.

Tabel 3.4 Tabel T-I-S

Aku TAHU (T)

Aku INGIN tahu (I)

Aku SUDAH belajar (S)

Jawaban pertanyaan pada poin kedua tadi dapat dituliskan dalam kolom T.

Kegiatan Inti