Jawaban: D

4. Peserta didik diajak untuk fieldtrip ke candi yang jaraknya dekat dengan sekolah. Candi dalam konteks ini berfungsi sebagai ....

A. alat belajar
B. hasil budaya
C. sumber belajar
D. peninggalan sejarah
E. pendorong peserta didik lebih aktif belajar

Jawaban: C

5. Penggunaan peta dalam pembelajaran sejarah diperlukan untuk ....

A. memudahkan pemahaman siswa tentang kronologi terjadinya suatu peristiwa
B. menunjukkan lokasi-lokasi tempat terjadinya suatu peristiwa
C. menggambarkan keadaan yang terjadi pada suatu peristiwa
D. menunjukkan situasi yang terjadi pada suatu peristiwa
E. menunjukkan keadaan alam di mana suatu peristiwa terjadi

Jawaban: B

6. Perdagangan di Kerajaan Sriwijaya mengalami kemajuan yang pesat terutama karena....

A. mundurnya peranan pelabuhan Malaka
B. ramainya perdagangan di selat Malaka
C. letaknya strategis antara India dengan Cina
D. daerah kekuasaannya sangat luas
E. menjadi pusat penghasil pala

Jawaban: C

7. Perang suadara seringkali menghancurkan suatu kekuasaan. Sebagaimana terjadi pada keruntuhan kerajaan Hindu-Budha berikut ini,

A. Kutai
B. Tarumanagara
C. Majapahit
D. Bali
E. Pajajaran

Jawaban: C

8. Salah satu prinsip dari penyusunan RPP adalah ....

A. memperhatikan kemampuan awal peserta didik.
B. mendorong partisipasi aktif peserta didik.
C. mengembangkan budaya tanggap teknologi.
D. memberikan umpan balik dan kerja sama.
E. keterpaduan dan kesinambungan.