Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.

Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

F. MODEL PEMBELAJARAN

Merupakan model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis pelaksanaan pembelajaran.

Model pembelajaran dapat berupa model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring), pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring), dan blended

Tema Modul Ajar LKM Matematika Kelas 5

1. Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat

2. Pengukuran perkuantitas Unit

3. Perkalian Bilangan Desimal

4. Kekongruenan dan Sudut dari Bangunan

5. Pembagian Bilangan Desimal

6. Volume

7. Kelipatan dan Faktor

8. Pecahan

9. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

10. Perkalian dan Pembagian Pecahan

11. Luas Bangun Datar

12. Perbandingan

13. Segi Banyak Beraturan dan Lingkaran

14. Bangun Ruang

15. Rasio dan Diagram