A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernetik
D. Kontruktivisme

23. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

A. Sibernetik
B. Humannistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme

24. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. kognitivisme
D. Nativisme

25. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme

26. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Sibernatik

27. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

A. Silabus
B. RPP
C. Silabus dan RPP
D. SKL

28. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

29. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

30. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang di gunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali
A. Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)
D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

31. Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati  tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....
A. Visual (pandangan mata)- Auditif (pendengaran)
B. Visual (pandangan mata ) - Kinestik (gerak )
C. Auditif (pendengaran )- Kinestetik (gerak)
D. Auditif Visual dan kinestetik

32. Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru:
A. memberi contoh penting toleransi
B. mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa
C. melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
D. melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

33. Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar  antara lain sebagai berikut ………
A. menentukan kreteria keberhasilan belajar
B. mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
C. mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kreteria keberhasilan yang diharapkan
D. merencanakan pengajaran remidi

34. Hal yang mengandung makna Pancasila sebagai kaidah dasar Negara bersifat…….
A. jujur dan adil
B. mengikat dan memaksa
C. sementara dan selamanya
D. sebenarnya dan sejujunya

35. Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur ,hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ……
A. Adil
B. Obyektif
C. Valid
D. Sistematis

36. Jika roda pertama berputar 3 kali, dan roda kedua berputar 9 kali, berapakalikah roda kedua akan berputar jika roda pertama berputar 10 kali
A. 30
B. 21
C. 27
D. 18

37. Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu obyek atau program adalah ….
A. Pengukuran
B. Evaluasi
C. Penilaian
D. Penilaian

38. Seorang pedagang beras membeli dua macam beras masing-masing 75 Kg dengan harga Rp. 9000 per Kg dan 45 Kg dengan harga Rp. 7.000 per Kg. Kemudian kedua jenis beras dicampur dan dijual dengan harga Rp. 8.500 per Kg. Maka pedagang beras tersebut akan mengalami

a. Untung Rp. 50.000
b. Rugi Rp. 50.000
c. Untung Rp. 30.000
d. Rugi Rp. 30.000
e. Untung Rp. 300.000

39. Seorang pedangan buah membeli 1 peti buah kiwi dengan berat 55 Kg dengan harga Rp. 3.750.000. Setelah dibongkar, ternyata berat petinya 5 Kg. Jika pedagang menginginkan keuntungan 20 persen maka harga penjualan tiap Kg Kiwi adalah ...

a. Rp. 75.000
b. Rp. 80.000
c. Rp. 85.000
d. Rp. 90.000
e. Rp. 95.000

40. Tidak semua orang pergi ke rumah sakit karena sakit. Saski pergi ke rumah sakit. Jadi ...
a. Hari ini Saski sakit
b. Hari ini Saski tidak sakit
c. Saski adalah seorang dokter
d. Rumah Sakit adalah tempat orang sakit
e. Hari ini Saski belum tentu sakit

41. Semua hewan adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Jerapah adalah hewan yang berleher panjang. Tidak semua hewan berleher panjang dapat berlari. Jadi ...
a. Jerapah dapat berlari
b. Jerapah tidak dapat berlari
c. Jerapah adalah makhluk hidup
d. Jerapah tidak akan mati
e. jerapah akan mati

42. Semua pekerja adalah pegawai lepas. Semua penghuni barak adalah pekerja. Jadi ...
a. Semua pegawai lepas adalah penghuni barak
b. Semua penghuni barak adalah pegawai lepas
c. Sebagian penghuni barak adalah bukan pegawai lepas
d. Sebagian bukan pegawai lepas adalah pekerja
e. semua pekerja adalah penghuni barak

43. Setiap siswa di kelas X memiliki kalkulator grafik. Setiap orang yang memiliki kalkulator grafik mengerti tentang fungsi trigonometri. Roni adalah siswa kelas X. Jadi ...
a. Roni tidak memiliki kalkulator grafik
b. Roni mengerti tentang fungsi trigonometri
c. Roni belum tentu memiliki kalkulatro grafik
d. Roni belum tentu mengerti tentang fungsi trigonometri
e. Roni mengerti tentang fungsi trigonometri tetapi tidak memiliki kalkulator

44. Semua menu makan malam diletakkan di meja makan. Sayur sop diletakkan di meja dapur. Jadi ...
a. Semua menu makan malam terletak di meja dapur
b. Sayur Sop ada di meja makan
c. Sayur sop termasuk menu makan malam
d. Sayur sop dan menu makan malam diletakkan di meja makan
e. Sayur sop bukan menu makan malam

45. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

A. kesulitan akademis
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan sosial

Jawaban Soal Pretes Kemenag 2023

1. a
2. b
3. c
4. a
5. c
6. a
7. a
8. c
9. c
10. c
11. C
12. B
13. c
14. b   
15. d   
16. c   
17. b   
18. c
19. c
20. A
21. c
22. a
23. d
24. a
25. a
26. c
27. b
28. a
29. a
30. d
31. d
32. b
33. d
34. b
35. d
36. a
37. b   
38. c   
39. d   
40. e   
41. e   
42. B
43. B
44. E
45. b