Baca tanpa iklan
A. siswa dapat melakukan percobaan penentuan kalor reaksi secara empiris
B. siswa dapat mengkalkulasi ∆H reaksi berdasarkan hukum Hess
C. siswa dapat menentukan ∆H reaksi berdasarkan data eksperimen
D. siswa dapat menghitung ∆H reaksi berdasarkan data ∆H pembentukan standar
E. siswa dapat menjelaskan metode-metode penentuan ∆H reaksi
Jawaban : C
• Soal Tes Seleksi PPPK Formasi Arsiparis 2023 dan Lengkap Kunci Jawaban
3. Seorang guru kimia akan menyusun RPP untuk mengajarkan topik elektrokimia. Langkah selanjutnya setelah mengetahui rumusan KD, indikator-indikator KD, tujuan pembelajaran, serta menganalisis materi reaksi elektrokimia yang tertera dalam silabus dan buku pelajaran adalah ....
A. memilih media yang tepat untuk memvisualisasikan konsep elektrokimia
B. memilih strategi pembelajaran elektrokimia sesuai fasilitas pembelajaran yang tersedia
C. menentukan tata urut dan kedalaman konsep-konsep dalam materi elektrokimia yang akan diajarkan
D. mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik berdasarkan tes diagnostik miskonsepsi dalam topik elektrokimia
E. menyusun metode dan instrumen asesmen formatif untuk topik elektrokimia
Jawaban : C
4. Nama IUPAC dari senyawa dengan rumus kimia [Pt(NO)5Cl]Br3 adalah ....
A. monokloro pentanitrosil platina(IV) bromida
B. pentanitrosil monokloro platinat(IV) bromida
C. monokloro pentanitrosil platina(IV) tribromida
D. pentanitrosil monokloro platina(IV) tribromida
E. pentanitrosil monokloro platina(IV) bromida
Jawaban :C
5. Untuk mengetahui jenis karbohidrat dalam sampel makanan dilakukan serangkaian pengujian kualitatif. Hasil pengujian dengan beberapa reagen adalah sebagai berikut:
(i). reagen Molish menunjukkan warna ungu
(ii). larutan lugol tidak menunjukkan warna biru gelap
(iii). reagen Barfoed menunjukkan warna merah setelah dibiarkan 3 menit
(iv). reagen Seliwanoff menunjukkan warna merah
Karbohidrat tersebut adalah ....
A. maltosa
B. Glukosa
C. fruktosa
D. glikogen
E. selulosa