MODUL Ajar Seni Musik Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka dengan Pendekatan Deep Learning

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Untuk satuan pendidikan SD/MI modul ajar kurikulum merdeka pendekatan deep learning.

Pelaksanaan sistem belajar ini akan menjadi kurikulum baru.

Contoh susunan modul ajar untuk pelajaran Seni Musik Kelas 4 SD/MI pada kurikulum merdeka dengan pendekatan deep learning.

Terdiri dari beberapa susunan yang memang diperlukan dalam proses belajar mengajar.

Sebagai panduan untuk melaksanakan sistem pembelajaran yang baik.

Bertujuan membentuk siswa dengan pemahaman maksimal namun tetap memiliki jiwa pancasila.

Baca juga: MODUL Ajar Seni Musik Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Pedekatan Deep Learning Lengkap Link Download

Kurikulum Merdeka – Pendekatan Deep Learning

Identitas Modul

-         Satuan Pendidikan: SD/MI

-         Fase: B (Kelas IV)

-         Mata Pelajaran: Seni Musik

-         Topik Pembelajaran: Eksplorasi Irama dan Lagu Daerah

-         Alokasi Waktu: 6 JP (3 pertemuan @ 2 JP)

Kompetensi yang Dituju

a. Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa mampu mengenal dan mengeksplorasi pola irama sederhana.

2.      Siswa mampu mengenali lagu daerah dan maknanya.

3.      Siswa mampu mengekspresikan diri melalui permainan alat musik ritmis dan nyanyian.

4.      Siswa menunjukkan sikap kolaboratif dan tanggung jawab dalam kegiatan musik.

b. CP (Capaian Pembelajaran)

Peserta didik mampu mengenal elemen musik (irama, melodi, dinamika), mengeksplorasi suara dan alat musik sederhana, serta menampilkan karya seni musik secara individu dan kelompok.

Pendekatan Deep Learning

Mengajak siswa:

- Mengamati dan merefleksi pengalaman musikal.

-         Menganalisis lagu/ritme dalam konteks budaya.

-         Mencipta irama/lirik pendek secara mandiri atau berkelompok.

-         Menampilkan hasil karya dengan percaya diri.

Kegiatan Pembelajaran (Sintaks Deep Learning)

Pertemuan 1: Eksplorasi Irama (2 JP)

- Orientasi: Siswa mendengar suara lingkungan dan irama sederhana (tepuk, ketuk, pukul).

- Stimulasi: Guru menunjukkan contoh irama dari lagu daerah.

- Eksplorasi: Siswa mencoba alat musik ritmis (kentongan, gendang, dll).

- Refleksi: Apa yang terasa mudah/sulit? Apa pola irama yang mereka temukan?

Pertemuan 2: Mengenal Lagu Daerah (2 JP)

- Orientasi: Siswa mendengarkan lagu "Ampar-Ampar Pisang" dan "Gundul-Gundul Pacul".

- Elaborasi: Diskusi makna lagu dan nilai budayanya.

- Kreasi: Siswa mencoba menyanyikan lagu secara berkelompok.

- Refleksi: Bagaimana lagu itu menggambarkan budaya daerah?

Pertemuan 3: Kreasi Mini Konser Kelas (2 JP)

- Kolaborasi: Siswa membuat kelompok kecil, memilih lagu/irama untuk ditampilkan.

- Kinerja: Menampilkan karya (musik ritmis + nyanyian).

- Umpan balik: Saling memberi komentar positif.

- Refleksi akhir: Apa yang dipelajari dan dirasakan dari proses ini?

 
Asesmen

- Asesmen Diagnostik: Tanya jawab awal (pengetahuan tentang lagu daerah).

- Asesmen Formatif: Observasi saat eksplorasi irama dan menyanyi.

- Asesmen Sumatif: Penampilan kelompok mini-konser dan refleksi siswa.

 
Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan

- Kreatif

- Gotong royong

- Bernalar kritis

- Berkebhinekaan global

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp

!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!