Materi Pelajaran dan Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 fase F SMA/MA Kurikulum Merdeka

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID- Saat melakukan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk pemahaman. 

Setiap modul ajar mencakup satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan.

Ketersediaan materi sebaiknya mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, baik dengan keterbatasan attau kelebihan. 

Empat dimensi Profil Pelajar Pancasila yang saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran, seperti berikut :

1. Materi/isi pelajaran
2. Pedagogi dan/atau
3. Kegiatan projek
4. Asesmen

Bagaimana Metode Kurikulum Merdeka?

a. Modul Ajar Asesmen Diagnostik
Siswa Anda akan melakukan asesmen awal agar mereka mengenal potensi dan karakteristik. Serta mengenal kebutuhan pada tahap perkembangan, pencapaian pembelajaran, dan lainnya.

• Contoh Penggunaan dan Arti Kata Salty di Media Sosial, Istilah Gaul untuk Gen Z

b. Perencanaan
Pada tahap perencanaan, Anda harus menyusun proses pemelajaran yang sesuai dengan hasil asesmen model belajar siswa.
Selanjutnya, Anda akan mengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan kompetensi yang sama.

c. Pembelajaran

• Memberikan asesmen formatif secara berkala selama proses pembelajaran.
• Untuk proses evaluasi tercapainya tujuan pembelajaran, maka di akhir proses pembelajaran, Anda harus melakukan asesmen sumatif. Dengan asesmen sumatif akan memudahkan Anda untuk merancang projek berikutnya bagi siswa Anda.

Berikut file yang bisa didownload yang berbentuk doc/word yang sesuai materi pelajaran dalam modul ajar Bahasa Indonesia kelas 11 fase F SMA/MA untuk semester ganjil (satu) dan semester genap (dua) antara lain:

Bab 1 Mengenalkan dan Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia (Membaca Kritis Teks Argumentasi. Menemukan Ide Pokok Dan Ide-Ide Pendukung Dalam Teks Argumentasi. Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini Yang Digunakan Dalam Teks Argumentasi. Menulis Teks Argumentasi Dengan Tema Ketahanan Pangan Lokal. Proyek Membuat Poster Untuk Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia).  DOWNLOAD

Bab 2 Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur (Menemukan Informasi Aktual dan Akurat Pada Teks Berita. Mengenali Struktur dan Unsur Teks Berita. Memahami Penyajian Teks Berita Dalam Bentuk Vlog. Proyek Membuat Vlog).  DOWNLOAD

Bab 3 Menggali Nilai Sejarah Bangsa lewat Cerita Pendek (Memahami Cerpen Dengan Latar Belakang Beberapa Peristiwa Sejarah di Indonesia. Menganalisis Unsur-Unsur Intrinsik Pembangun Cerita Pendek. Mengidentifikasi Dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan Dalam Cerita Pendek. Menulis Cerita Pendek Berdasarkan Kejadian Sehari-Hari. Menulis Resensi Berdasarkan Cerpen Yang Ditulis Oleh Teman).  DOWNLOAD

Bab 4 Menulis Puisi yang Menginspirasi Adanya Kesempatan untuk Semua (Menemukan Tema dan Pesan Dalam Cerpen yang Menginspirasikan Penggubahan Puisi. Mengenal Unsur-Unsur Puisi. Menulis Puisi Berdasarkan Cerpen. Mempersiapkan Musikalisasi Puisi).  DOWNLOAD

Bab 5 Mengenal Keberagaman Indonesia lewat Pertunjukan Drama (Menemukan Perbedaan Antara Karya Puisi, Prosa, dan Drama. Unsur-Unsur Pembangun Pertunjukan Drama. Menulis Naskah Drama Berdasarkan Cerita Pendek. Mempersiapkan Pertunjukan Drama Dengan Tema Tertentu. Mempromosikan Pertunjukan Drama Dengan Membuat Pamflet).  DOWNLOAD

Bab 6 Berperan dalam Konservasi Alam Indonesia lewat Karya Ilmiah (Mengenal Karya Ilmiah Tentang Konservasi Alam. Memahami Struktur Karya Ilmiah. Menganalisis Ragam Bahasa Karya Ilmiah. Menulis Karya Ilmiah. Menyajikan Karya Ilmiah).  DOWNLOAD

• 10 BAB Modul Ajara PAI Pendidikan Agama Islam Kelas 11 SMA/MA Kurikulum Merdeka Semester 1-2

Kriteria modul ajar yang baik adalah sebagai berikut

• Mengasah kreativitas: Melalui eksperimen dengan berbagai media dan teknik, siswa akan menemukan gaya dan suara artistik mereka sendiri.
• Membangun apresiasi seni: Modul ajar ini memperkenalkan siswa pada karya-karya seni rupa dari berbagai zaman dan budaya, memperluas wawasan mereka tentang keindahan dan ekspresi manusia.
• Menghubungkan seni dengan kehidupan: Siswa akan belajar bagaimana seni rupa hadir dalam kehidupan sehari-hari, dari desain produk hingga arsitektur, dan bagaimana seni dapat menjadi sarana komunikasi dan perubahan sosial.