Modul Ajar Kelas 7 IPA Bab 6 Subbab B Interaksi Komponen Penyusun Ekosistem Kurikulm Merdeka Smstr 2

(4) Bagaimana interaksi yang terjadi antar komponen penyusun ekosistem?

i) Pelajar akan mengisi bagian a, b, c, dan d berdasarkan pertanyaan guru.

Guru mendorong pelajar untuk berani mengisi tabel sesuai dengan yang sudah diketahui. 

Jika ada yang belum diketahui sama sekali, pelajar dapat menuliskan dugaan/perkiraannya.

j) Tabel “Sebelum-Sesudah” juga dapat dipasang di pojok kelas, sehingga pelajar dapat mengunjunginya setiap waktu, untuk memperbaharui dan mengisi bagian a', b', c', dan d' jika ada pemahaman baru yang di dapat sehubungan dengan pertanyaan guru tersebut. 

Pelajar juga dapat memberi tanda jika ternyata pemahamannya sejak awal sudah terkonfirmasi kebenarannya selama proses belajar.

k) Guru juga memperkenalkan “Pojok Tanya” yang digunakan untuk menampung pertanyaan dari pelajar sepanjang proses pembelajaran topik interaksi antar komponen penyusun ekosistem.

l)  Guru mendorong pelajar untuk secara berkala mengunjungi “Pojok Tanya”, baik untuk menyimpan pertanyaan-pertanyaan yang muncul,atau untuk menjawab pertanyaan teman berdasarkan informasi yang ditemui saat memperdalam topik ini. 

Guru juga mengingatkan pelajar untuk menuliskan sumber informasi saat menjawab pertanyaan.

m) Pelajar dapat juga menjawab pertanyaannya sendiri jika sudah menemukan jawabannya. 

Setiap pertanyaan yang sudah ditempel di “Pojok Tanya”akan terus berada di sana sampai topik tentang interaksi antar komponen penyusun ekosistem ini selesai.

Pojok Tanya adalah strategi mengumpulkan pertanyaan dari pelajar di sepanjang kegiatan pembelajaran. 

Strategi ini bertujuan agar pelajar terbiasa menggali rasa ingin tahunya terlebih dahulu sebelum memulai suatu materi. 

Secara berkala pelajar dan guru akan mengunjungi Pojok Tanya untuk melihat perkembangan pembelajaran yang dilakukan, apakah ada pertanyaan yang sudah ditemukan jawabannya, atau apakah ada pertanyaan lanjutan dari materi yang dipelajari. 

Strategi Pojok Tanya menjadi media guru dan pelajar untuk melakukan refleksi berkelanjutan.