Kunci Jawaban
Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Bab 3 Halaman 67 68 Teks Prosedur
Adapun materi yang dibahas soal teks prosedur Bab 3 Ekspresi Diri Melalui Hobi pada kurikulum merdeka belajar.
Penulis: Dhita Mutiasari | Editor: Dhita Mutiasari
1. air dalam panci dengan api sedang.
2. Setelah air ______, ______ mi ke dalam panci.
3. Masukkan telur, potongan sayur, dan irisan bawang. Jangan lupa ______ sedikit garam dan lada.
4. Aduk-aduk mi_____ 2 menit. _____ matang, angkat dan______ pada mangkuk.
Mi siap disantap.
2. Perhatikan gambar di bawah ini dengan saksama. Gambar di bawah ini menunjukkan prosedur mencuci tangan yang benar menurut petunjuk dari Kementerian Kesehatan. Sekarang, urutkan kelima kalimat di bawah ini agar menjadi sebuah teks prosedur mencuci tangan yang benar.

(…)Bersihkan bagian bawah kuku-kuku.
(…)Basahi seluruh tangan dengan air bersih mengalir.
(…)Keringkan tangan dengan handuk, tisu, atau keringkan dengan diangin-anginkan.
(…)Gosokkan sabun ke punggung, telapak, dan sela jari.
(…)Bilaslah tangan dengan air bersih mengalir hingga tidak bersabun lagi.
Kunci Jawaban
1. Panaskan, mendidih, masukkan,tambahkan, selama, setelah, hidangkan.
2. 4-1-5-2-3
Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini
(*)
soal
Bahasa Indonesia
Kelas 5
Kurikulum Merdeka
kunci jawaban
Bab 3
Halaman 67
halaman 68
teks prosedur
soal dan jawaban kelas 5
soal dan jawaban kurikulum merdeka
soal dan jawaban bahasa indonesia
50 Soal dan Kunci Jawaban PTS PJOK Kelas 1 SD Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2025 |
![]() |
---|
50 Soal dan Jawaban PTS PJOK Kelas 2 SD Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2025 |
![]() |
---|
50 Soal dan Jawaban PTS PJOK Kelas 4 SD Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2025 |
![]() |
---|
50 Soal dan Jawaban PTS PJOK Kelas 5 SD Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2025 |
![]() |
---|
50 Soal dan Jawaban PTS PJOK Kelas 6 SD Semester Ganjil Kurikulum Merdeka Tahun 2025 |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.