Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Semester 1, Halaman 13 Teks LHO Kunang-kunang

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Inilah penjelasan soal dan jawaban pelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA / SMK / MA pada kurikulum merdeka belajar halaman 13.

Adapun materi terdapat pada bagian B Mengindentifikasi makna kata dan Informasi faktual dalam laporan hasil observasi dan sumber lainnya yang mendukung Bab 1 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif pada kurikulum merdeka belajar.

Selengkapnya materi pelajaran Bahasa Indonesia pada kurikulum merdeka Kelas 10 SMA terdiri dari 6 Bab diantaranya Bab 1 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif, Bab 2 Mengungkapkan Kritik Lewat Senyuman, Bab 3 Rangkuman BAB 3 Menyusuri NIlai Dalam Cerita Lintas Zaman, Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung, Bab 5 Memetik Keteladanan Dari Biografi Pahlawan, dan Bab 6 Berkarya dan Berekspresi Melalui Puisi.

Soal dan jawaban yang dibahas dapat dijadikan bahan belajar dan referensi pembelajaran siswa.

Untuk soal dan jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA / SMK / MA pada kurikulum merdeka belajar halaman 13 Bab 1 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif pada kurikulum merdeka belajar serta beberapa sumber:

• Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Halaman 9 Laporan Hasil Observasi Tonggeret

Perbadingan antara teks LHO “Kunang-kunang” dan teks eksplanasi

1. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang hidup di tempat-tempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan (Paragraf 2)

Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

...kunang-kunang Malaysia (Pteroptyx tener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau.... (Paragraf 2)

• Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Kunci Jawaban Halaman 6 Teks Belalang Anggrek

2. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Cahaya yang dikeluarkan oleh kunang-kunang tidak berbahaya, malah tidak mengandung ultraviolet dan inframerah. (Paragraf 6)

Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. (Paragraf 3)

3. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang merupakan penanda kesehatan sebuah ekosistem (bioindikator) sehingga dapat membantu manusia untuk menilai apakah sebuah daerah masih bersih dan alami atau sudah tercemar. (Paragraf 7)

Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Selain itu, Avalon Owens, seorang kandidat PhD dalam biologi di Universitas Tufts, menyampaikan bahwa polusi cahaya benar-benar mengacaukan ritual kawin kunang-kunang yang berdampak kepada regenerasi kunang-kunang. (Paragraf 4)

• Soal Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Halaman 2 Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif

4. Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang juga membantu petani dalam proses penyerbukan dan sebagai pembasmi hama alami. (Paragraf 7)

Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Di Thailand, peneliti juga mengatakan bahwa lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau telah menumbangkan pohon dan mengikis tepi sungai dan menghancurkan habitat kunang-kunang. (Paragraf 6)

Cek Informasi Tentang Kunci Jawaban Lainnya Disini

(*)