CP Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 1 dan 2

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Fase A Kelas I dan II SD/MI/Program Paket A.

Dalam penerapan Kurikulum Meredeka, Capaian Pembelajaran merupakan komponen dalam kerangka pelaksanaan Kurikulum Merdeka.

Metode dalam pelaksanaan kurikulum baru ini adalah Pengembangan yang dibebaskan kepada guru.

Pelaskanaannya sesuai dengan kebutuhan lingkungan sekolah dan siswa.

Sehingga diharapkan tidak ada lagi kesulitan dalam pemahaman terhadap materi yang disampaikan.

Tujuan dari adanya pelajaran Bahasa Indonesia dapat membuat peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa di sekitar tentang diri dan lingkungannya.

• Capaian Pembelajaran IKM Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Fase B Pelajaran SD Kelas 3 dan 4

Peserta didik menunjukkan minat serta mampu memahami dan menyampaikan pesan, mengekspresikan perasaan dan gagasan, berpartisipasi dalam percakapan dan diskusi sederhana dalam interaksi antarpribadi serta di depan banyak pendengar secara santun.

Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam.

Peserta didik juga mulai mampu mengungkapkan gagasannya secara lisan dan tulisan dengan sikap yang baik menggunakan kata-kata yang dikenalinya sehari-hari.

Fase Berdasarakan Elemen

ELEMEN : Menyimak

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

ELEMEN : Membaca Dan Memirsa

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih.

• Latihan Soal dan Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Tentang Pokok Pikiran Halaman 120

Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

ELEMEN : Berbicara Dan Mempresentasikan

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.

Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar, dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan. Elemen Capaian Pembelajaran

ELEMEN : Menulis

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari hari.

Cek Berita dan Artikel Mudah Diakses di Google News