SOAL-SOAL PJOK Tes PPPK Guru SMP-SMA Lengkap Kunci Jawaban Tes PPPK Guru PJOK 2022-2023

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Simak pembahasan soal PPPK PJOK berikut ini untuk bahan menghadapi tes.

Terdapat beberapa soal yang bisa dijadikan rujukan dalam proses belajar.

Selain belajar dari sumber yang ada dalam artikel ini, silakan Anda memperbanyak pengetahuan serta wawasan dengan mencari sumber lainnya.

Semakin banyak Anda belajar dan latihan soal, maka semakin besar kemungkinan soal yang Anda pelajari akan keluar.

Baca juga: LATIHAN Soal Pedagogik PPPK Guru Lengkap Kunci Jawaban Soal P3K Guru Terbaru 2022-2023

Pahami setiap pertanyaan yang ada dan jawab telebih dahulu kemudian sandingkan dengan kunci jawaban yang ada.

Soal Tes PPPK Guru PJOK Terbaru 2022-2023:

1. Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi memprakƟ kkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

A. Menjelaskan dan mengidentifi kasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar
B. Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar
C. Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar
D. Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.
E. Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

Jawaban :C

2. Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori:

A. Ekstrinsik
B. Instrinsik
C. MoƟ vasional
D. Informasional
E. Reinforcement

Jawaban : E

3. Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting, dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang mata peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam ...

A. Penggunaan media
B. Gaya mengajar
C. Pola interaksi
D. Kegiatan siswa
E. Metode mengajar

Jawaban : B

• LATIHAN SOAL Kemampuan Manajerial Tes PPPK Guru Lengkap Kunci Jawaban Tes Kemampuan Manajerial P3K

4. Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan:

A. Otoriter
B. Permisif
C. Modifi kasi tingkah laku
D. Kelompok
E. Individual

Jawaban : A

5. Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan performa. Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas diberi sanksi atau hukuman yang akan menimbulkan perasaan tidak puas dan pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari.

Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk:
A. Pendekatan kekuasaan
B. Pendekatan otoriter
C. Pedekatan kebebasan
D. Pendekatan perubahan tingkah laku
E. Pendekatan kerja kelompok

Jawaban : D

6. Dalam melakukan penilaian tentang sikap fairplay yang terjadi dalam suatu pertandingan dapat dirumuskan suatu tugas dengan kata kerja di bawah ini.
A. Menyusun
B. Menghargai
C. Menganalisis
D. Bekerjasama
E. Mentoleransi

Jawaban : C

7. Ketika guru melakukan penilaian dengan memberikan cara siswa melakukan penilaian diri sendiri dalam proses pembelajaran, maka hal tersebut memenuhi salah satu prinsip:

A. Penilaian untuk pembelajaran
B. Penilaian hasil pembelajaran
C. Evaluasi
D. Pembelajaran
E. Penilaian rapor

Jawaban : A

8. Seorang guru pendidikan jasmani meminta siswa melakukan pengamatan video suatu Pertandingan sepakbola dari sisi bagaimana pemain menerapkan taktiknya. Kegiatan ini dapat disebut sebagai pendekatan saintifik dengan cara:
A. Eksperimentasi
B. MengamaƟ
C. Mengomunikasi
D. Menalar
E. Mempresetasikan

Jawaban : B

9. Guru yang menugaskan siswa untuk membentuk Tim dengan identitas tim, nama tim, susunan
pemain, desain seragam dapat dikatakan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif
dengan tujuan di bawah ini, KECUALI:

A. Belajar akademik
B. Penerimaan terhadap keragaman
C. Pengembangan keterampilan olahraga
D. Pengembangan keterampilan social
E. Pengembangan kemampuan penyelesaian masalah

Jawaban : C

10. Dalam pembelajaran lempar lembing, guru memberikan handout tentang teknik melakukannya.
Siswa mempelajari dan mempraktikan sendiri keterampilannya. Gaya mengajar tersebut termasuk
gaya mengajar ...

A. Komando
B. Timbal balik
C. Alat bantu
D. Inisiasi siswa
E. Konvergen

Jawaban ; A

11. Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi memprakƟ kkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...

A. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi
lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

B. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

C. Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

D. Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.

E. Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

Jawaban : C

12. Berikut ini langkah awal dalam melakukan tindakan kelas.

A. Merencanakan
B. Melakukan eksperimen laboratorium
C. Melakukan tindakan
D. Refl eksi
E. Observasi

Jawaban : A

13. Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah:

A. Video
B. Gambar
C. Guru/Siswa
D. Boneka Peraga
E. Modul

Jawaban : C

14. Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inƟ , dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa ...

A. Standar kompetensi
B. Materi pokok/pembelajaran
C. Langkah-langkah pembelajaran
D. Alokasi waktu
E. Sumber belajar

Jawaban : C

15. Seorang guru melakukan kegiatan pendahuluan sebagai berikut:

• Membariskan siswa berbentuk 2/3 bersayap antara laki-laki dan perempuan terpisah secara rapih dilanjutkan berhitung
• Berdo’a secara bersama-sama antara guru dan siswa.
• Mengabsen kehadiran siswa
• Memberikan apersepsi materi dan penyampaian materi yang akan diajarkan secara singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan dorongan pemberian moƟ vasi.
• Mengadakan pemanasan (Warming Up) diawali dengan lari keliling lapangan permainan sebanyak 4 keliling.
• Dilanjutkan dengan kegiatan laƟ han fi sik sesuai/mendukung dengan materi drible dan passing dalam permainan bola basket

Aktivitas yang kurang tepat dalam kegiatan pendahuluan adalah:

A. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.
B. Memastikan kesiapan siswa untuk mengikuƟ pembelajaran.
C. Melakukan apersepsi dan memoƟ vasi siswa.
D. Menyampaikan manfaat pembelajaran.
E. Kegiatan latihan fi sik sesuai/mendukung dengan materi

Jawaban : E

16. Seorang guru melakukan kegiatan penutup dengan aktivitas sebagai berikut:

• Peserta didik melakukan penguluran dan pelepasan

• Peserta didik membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penƟ ng yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

• Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai, langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai menger-jakan projek  dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

• Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

• Menyampaikan materi yang akan diajarkan pertemuan berikutnya.

Aktivitas yang belum dilakukan dalam kegiatan penutup di atas adalah ...

A. Melakukan pendinginan sekaligus menjelaskan fungsinya.
B. Melakukan tanya-jawab dengan siswa yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan.
C. Melakukan penilaian sesuai indikator pencapaian kompetensi
D. Bersama siswa guru membuat simpulan materi, melakukan refl eksi dan Ɵ ndak lanjut dari materi pembelajaran yang telah diberikan.
E. Setelah melakukan aktivitas pembelajaran seluruh siswa dan guru berdoa dan bersalaman.

Jawaban: E

17. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, guru membawa miniatur lapangan sepak bola. Hal ini sebagai upaya guru untuk memberi pengalaman yang lebih konkret kepada siswa-siswa yang tidak pernah mengalami secara langsung seperti apa lapangan tersebut sesungguhnya. Miniatur lapangan sepak bola adalah media dalam bentuk:

A. Obyek nyata
B. Model
C. Kunjungan ke lapangan
D. Materi cetak
E. Audio-visual

Jawaban : B

18. Video pembelajaran yang memuat langkah-langkah guling depan akan memudahkan guru dalam pembelajaran senam karena video memiliki sifat:

A. Tingkat kerealistisan yang tinggi
B. Kemampuan manipulasi ruang
C. Kemampuan manipulasi waktu
D. Represetasinya hampir nyata
E. Semua jawaban benar

Jawaban : E

19. Rubrik dapat digunakan untuk membantu peserta didik mengukur sejauhmana kompetensi yang dimiliki dan dapat digunakan sebagai bagian dari perbaikan pembelajaran. Salah satu tujuan rubrik seperti yang digunakan siswa tersebut bisa berfungsi untuk:

A. Memotivasi
B. Menghakimi
C. Menentukan peringkat
D. Kelengkapan administrasi
E. Syarat sertifi kasi

Jawaban : A

20. Guru akan mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan keterampilan motoriknya. Untuk itu guru dapat melakukan drengan menggunakan:

A. Rubrik
B. Tes tertulis
C. Tes komputer
D. Tes keterampilan dan pengukuran
E. Tes lisan

Jawaban : D