KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 50 51 52 & 48 49 Subtema 1 Pembelajaran 6 Ekosistem

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah ulasan soal dan pembahasan kunci jawaban Tema 5 kelas 5 SD / MI berjudul Ekosistem Subtema 1 Pembelajaran 6 tentang Komponen Ekosistem.

Untuk soal yang dibahas terdapat pada Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018 halaman 48, 49, 50, 51, dan 52.

Terdapat 3 subtema pada buku tematik Tema 5 Kelas 5 SD diantaranya adalah Subtema 1 Komponen Ekosistem, Subtema 2 Hubungan Antara Makhluk Hidup dalam Ekosistem, dan Subtema 3 Keseimbangan Ekosistem.

Soal dan kunci jawaban Tema 5 kelas 5 SD ini dapat dijadikan referensi untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Siswa dapat menjawab soal terlebih dahulu kemudian mengoreksi dengan alternatif jawaban yang ada.

Selengkapnya untuk ulasan soal dan kunci jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas SD halaman 48, 49, 50, 51, dan 52 Subtema 1 pembelajaran 6  tentang Komponen Ekosistem  yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Informasi Kunci Jawaban)

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 112 113 114 115 116 120 121 Subtema 3 Pembelajaran 3 Ekosistem

Halaman 48

Hari ini kita akan belajar:

• Menjelaskan isi bacaan dengan menggunakan peta pikiran.

• Mempresentasikan kliping tentang usaha mempersatukan NKRI.

• Menyanyikan lagu bertangga nada minor dengan iringan musik.

Perhatikan gambar dua jenis ekosistem tersebut dengan saksama. Diskusilah bersama dengan teman sebangkumu, perbedaan apa sajakah yang dapat kamu lihat dari keduanya? Perhatikan semua komponen ekosistem yang tampak pada gambar. Kelompokkan setiap komponen ekosistem yang termasuk komponen biotik dan abiotik. Pernahkah kamu melihat kedua jenis ekosistem di atas?

Apakah kamu pernah melihat ekosistem yang berubah dari masa ke masa? Mengapa ekosistem dapat berubah? Apa sajakah yang menyebabkan perubahan ekosistem? Simaklah dengan saksama bacaan berikut ini!

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 106 107 108 109 110 111 Subtema 3 Pembelajaran 2 Ekosistem

Perubahan Ekosistem

Ekosistem mengalami perubahan sepanjang waktu. Komponen-komponen di dalam ekosistem dapat mengalami peningkatan maupun penurunan jumlah. Misal, pada saat musim hujan, sebuah kebun akan mendapatkan lebih banyak air hujan daripada saat musim kemarau. Tanaman tumbuh dengan baik. Tikus-tikus tanah juga akan mendapatkan lebih banyak makanan daripada biasanya.

Halaman 50

Kondisi ini akan peningkatan populasi tikus tanah di kebun tersebut. Peningkatan jumlah tikus tanah akan mengakibatkan meningkatnya populasi ular tanah. Peningkatan ini disebabkan ular tanah mendapatkan banyak makanan berupa tikus tanah pada musim itu.

Pada musim kemarau, air hujan yang turun di kebun tersebut tentu berkurang. Tanaman tumbuh lebih lambat. Makanan yang dihasilkannya juga lebih sedikit. Keadaan ini akan mengakibatkan menurunnya populasi tikus tanah yang memakan tanaman di kebun itu. Akibatnya, populasi ular tanah pun akan berkurang karena berkurangnya sumber makanan pada musim itu.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 100 101 102 103 104 105 Subtema 3 Keseimbangan Ekosistem

Ekosistem mengalami perubahan baik secara alami maupun karena kegiatan manusia. Perubahan musim, seperti dijelaskan di atas, merupakan salah satu contoh perubahan alami. Selain musim, hal yang termasuk faktor perubahan alami adalah bencana alam berupa gunung meletus, gempa, tanah longsor, kebakaran hutan, tsunami, angin ribut, dan banjir. Manusia dapat menjadi faktor penyebab terjadinya perubahan ekosistem. Manusia melakukan berbagai kegiatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

Pembukaan lahan hutan untuk dijadikan sawah dan perkebunan akan mengubah ekosistem. Kegiatan manusia yang menimbulkan pencemaran lingkungan, dapat mengubah keseimbangan ekosistem. Masih banyak lagi kegiatan manusia yang dapat mengubah ekosistem. (Sumber: Mc. Graw-Hill Science. Ecosystems Around the World. 2000).

Berdasarkan bacaan di atas perhatikanlah setiap pokok pikiran di setiap paragraf. Garis bawahilah informasi penting yang terdapat di dalamnya. Lalu, buatlah sebuah peta pikiran yang menjelaskan isi bacaan tersebut di tempat yang tersedia.  Bandingkan peta pikiranmu dengan peta pikiran yang dibuat oleh temanmu.

Ceritakan temuanmu! 

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Hal 61 62 63 64 65 66 Subtema 2 Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem

Halaman 51

Ayo Mencoba

Mempresentasikan Kliping secara Berkelompok Usaha mempersatukan bangsa Indonesia dalam bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia dilakukan tanpa henti dan tanpa pamrih oleh segenap pemimpin bangsa. Usaha-usaha tersebut pun memerlukan dukungan yang kuat dari masyarakat. Jika masyarakat bersatu, segala ancaman terhadap keutuhan NKRI akan dapat diatasi. Kamu tentu telah menemukan berbagai contoh tindakan yang dapat mengancam keutuhan kesatuan NKRI, bukan? Saatnya bagimu untuk mempresentasikan kliping hasil kerja kelompokmu dalam sebuah diskusi kelas. Jelaskanlah hasil temuan dan diskusi di dalam kelompokmu di depan kelas dengan percaya diri.

Ayo Berkreasi

Kemarin kamu telah mempelajari sebuah lagu bernada minor, bukan? Sudahkah kamu belajar menyanyikannya sesuai dengan nada yang terdapat pada lagu tersebut? Bagaimana perasaanmu ketika menyanyikannya? Pelajari kembali lagu tersebut, lalu gunakan alat musik yang dapat kamu mainkan untuk mengiringi lagu tersebut. Berlatihlah kembali menyanyikan lagu tersebut dengan iringan musik. Pahamilah isi lagu untuk membantumu menghayati lagu bertangga nada minor tersebut. Secara bergantian, nyanyikanlah lagu bertangga nada minor tersebut di depan kelas dengan percaya diri.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 93 94 95 96 97 98 Subtema 2 Pembelajaran 6 Ekosistem

Halaman 52

Ayo Berlatih

1. Apa saja yang menyebabkan terjadinya perubahan ekosistem?

Jawaban: Penyebab terjadinya perubahan ekosistem adalah adanya faktor alam yaitu perubahan musim dan bencana alam serta faktor manusia yaitu kegiatan industri dan pembukaan lahan yang tidak bertanggung jawab.

2. Kegiatan manusia seperti apa sajakah yang dapat memengaruhi ekosistem?

Jawaban: Kegiatan industri yang menimbulkan polusi, pembukaan lahan yang tidak bertanggung jawab, dan melakukan perburuan liar.

3. Usaha-usaha apa sajakah yang telah dilakukan masyarakat Indonesia untuk mempertahankan NKRI?

Jawaban: Bersikap toleransi terhadap sesama untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

4. Sebutkan paling sedikit dua lagu nasional bertangga nada mayor dan minor.

Jawaban:

Mayor:

-          Garuda Pancasila

-          Hari Merdeka,

-          Bangun Pemuda Pemudi

-          Berkibarlah Benderaku

Minor:

-          Mengheningkan Cipta

-          Tanah Airku

-          Bagimu Negeri

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Subtema 2 Pembelajaran 5 Ekosistem

Ayo Renungkan

Tuliskanlah usaha-usaha yang dapat kamu lalukan untuk meningkatkan rasa cinta tanah air dan bangsa dalam NKRI! Sikap apa sajakah yang dapat merusak persatuan dan kesatuan bangsa? Bagaimana perasaanmu ketika mendengar berita tentang peristiwa-peristiwa yang memecah belah persatuan bangsa?

Banyak cara dan usaha untuk meningkatkan rasa cinta tanah air antara lain Cara meningkatkan rasa cinta tanah air adalah

-          Mempelajari  para pahlawan

-          Menghormati simbol-simbol negara seperti burung garuda

-          Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri

-          Ikut melestarikan budaya indonesia.

Perasaan  saya mendengar peristiwa yang memecah persatuan dan kesatuan tentunya sangat sedih.

Persatuan dan kesatuan yang telah dibangun para pendahulu kita ternyata digerogoti oleh para generasi penerus bangsa.

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 76 77 78 79 80 81 Subtema 2 Pembelajaran 4 Ekosistem

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu, carilah gambar yang menunjukkan salah satu bencana alam yang pernah terjadi di daerahmu atau di Indonesia. Dengan menggunakan gambar tersebut, mintalah orang tuamu untuk menceritakan peristiwa tersebut, akibat yang ditimbulkan, dan tindakan-tindakan yang dilakukan untuk menghindari bencana tersebut.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.