KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 67 68 69 70 71 72 73 74 75 Subtema 2 Pembelajaran 3 Ekosistem

c. Apa sajakah peran pekaseh?

Jawaban:
Para pekaseh bekerja sama dengan para kepala desa dan perangkat desa dalam mengatur dan memberitahukan ketersediaan air pada areal persawahan kelompoknya.

d. Bagaimana cara anggota kelompok subak di Bali dalam mengambil keputusan?

Jawaban:
Semua keputusan dalam subak dibahas secara musyawarah dan perencanaan yang baik.

e. Apa yang menyebabkan sistem subak berhasil meraih perhatian dunia?

Jawaban:
Subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan sistem meminjam air kepada anggotanya.

f. Jelaskan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang didapatkan dari sistem irigasi subak di Bali.

Jawaban:
Nilai persatuan dan kesatuan dalam sistem subak antara lain:

1) dalam pembagian air dilakukan dengan musyawarah;

2) dalam pembagian air dilakukan dengan adil dan tidak ada yang diuntung atau dirugikan;

3) dalam pelaksanaan pembagian air mereka bekerja-sama satu dengan yang lain, dan

4) saling pinjam meminjam air irigasi antara satu dengan yang lain, antara subak satu dengan subak yang lain

• KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Komponen Ekosistem

>>> Halaman 71

Ayo Membaca

Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya. Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam memanfaatkan dan mengelola sumber daya tersebut. Masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk membantu ketersediaan air sehingga terjamin usaha pertaniannya. Masyarakat petani Brebes memanfaatkan daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional. Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di seluruh Indonesia.