KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 5 Halaman 97 98 99 100 101 102 103 Subtema 3 Pembelajaran 1 Lingkungan

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut ini adalah pembahasan kunci jawaban Tema 8 kelas 5 SD berjudul Lingkungan Sahabat Kita halaman 97, 98, 99, 100, 101, 102, dan 103 subtema 3 Pembelajaran 1 tentang Usaha Pelestarian Lingkungan.

Sementara untuk soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Terdapat 4 subtema pada buku tematik Tema 8 Kelas 5 SD diantaranya Subtema 1: Manusia dan Lingkungan, Subtema 2: Perubahan Lingkungan dan Subtema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan dan Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi.

Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 3 Pembelajaran 1 dalam Tema 8  kelas 5 SD tentang Usaha Pelestarian Lingkungan.

Kunci jawaban Tema 8 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 5 Halaman 92 93 94 95 96 Subtema 2 Pembelajaran 6 Perubahan Lingkungan

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 5 Halaman 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Subtema 2 Perubahan Lingkungan

Inilah kunci jawaban Buku Tematik Tema 8 Kelas 5 SD Subtema 3 pembelajaran 1 halaman  97, 98, 99, 100, 101, 102, dan 103 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

>>> Halaman 97 (Subtema 3)

Perhatikan gambar di atas.

1. Kegiatan apa yang dilakukan dalam gambar tersebut?

Jawaban :
Kegiatan penanaman pohon atau biasa disebut dengan reboisasi.

2. Di mana acara itu biasa dilakukan?

Jawaban :
Kegiatan penanaman pohon sanggup dilakukan di wilayah/daerah perbukitan yang tandus/gersang serta di lingkungan sekitar, menyerupai halaman rumah atau halaman sekolah.

3. Apa tujuan dari acara itu?

Jawaban :
Kegiatan penanaman pohon bertujuan menghijaukan lingkungan dengan tanaman-tanaman yang bisa menyerap air sebagai sumber cadangan air.

4. Apa manfaat dari acara itu?

Jawaban :
Dapat menciptakan lingkungan menjadi lebih asri, memanfaatkan lahan yang tidak terpakai (lahan tidur), jikalau pohon yang ditanam telah tumbuh besar, maka sanggup menahan erosi/longsor dan banjir, akar-akar pohon sanggup menyimpan air sebagai persediaan air tanah.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 5 Halaman 85 86 87 88 90 91 Subtema 2 Pembelajaran 5 Perubahan Lingkungan

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 5 Halaman 174 175 176 177 178 179 180 181 182 Subtema 3 Pembelajaran 3

>>> Halaman 98 - 99

***Ayo Berdiskusi***

Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompokmu

Apa syarat-syarat air yang layak kita gunakan sebagai air minum dan untuk memasak?

Jawaban:

Air yang layak digunakan sebagai air minum dan untuk memasak harus jernih, tidak berasa, dan tidak berbau.

Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk mencuci pakaian?

Jawaban:

Untuk mencuci pakaian, air yang digunakan harus jernih serta dapat melarutkan kotoran dan sabun. 

Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman?

Jawaban:

Untuk menyiram tanaman, air yang digunakan sebaiknya tidak mengandung zat kimia berbahaya bagi tanaman, misalnya air detergen. Namun, kita dapat menggunakan air bekas mencuci bahan makanan atau air hujan untuk menyiram tanaman.

***Ayo Membaca***

Air untuk Kebutuhan Sehari-hari

Bagaimana rasa air laut? Ya, air laut terasa asin. Jika kamu berenang di pantai dan terpercik air laut, kamu akan mengetahui bahwa air laut terasa asin. Sebagian besar (97%) air yang menutupi planet bumi ini berupa air laut. Air laut tidak bagus untuk diminum. Air laut juga tidak dapat digunakan dalam kebanyakan industri dan keperluan rumah tangga. Untunglah 3% air di dunia berupa air segar, yaitu air yang tidak asin dan dapat digunakan untuk minum, memasak, dan mencuci.

Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, yaitu persyaratan secara fisik, secara kimia, dan kandungan mikroba yang terdapat di dalamnya.

1. Persyaratan secara fisik

a. Tidak keruh

b. Tidak berwarna apa pun

c. Tidak berasa apa pun

d. Tidak berbau apa pun

e. Suhu antara 10o-25o C (sejuk)

f. Tidak meninggalkan endapan

2. Syarat kimiawi

a. Tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun

b. Tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan

c. Cukup yodium

d. pH (derajat keasaman) air antara 6,5 – 9,2

3. Syarat mikrobiologi

Tidak mengandung kuman-kuman penyakit seperti disentri, tipus, dan kolera

Masyarakat memerlukan air dalam jumlah yang sangat besar. Air yang akan digunakan diambil dari sungai-sungai terdekat atau sumbersumber air lain seperti sumur. Air dari sungai dan sumber-sumber air dialirkan dan disimpan dalam tangki penampung yang sangat besar. Tangki penampungan berisi air ditambahkan sejumlah kecil gas chlorine untuk membunuh kuman berbahaya. Selanjutnya, air dipompa melalui pipa bawah tanah menuju ke rumah-rumah penduduk. Air inilah yang digunakan untuk keperluan sehari-hari masyarakat.

Sumber air lainnya didapat dari penggalian tanah. Lubang penggalian ini dinamakan sumur. Masyarakat membuat sumur sebagai sumber air untuk keperluan sehari-hari. Dahulu, orang menggunakan timba untuk mengambil air dari sumur. Namun, sekarang kita dapat menggunakan pompa air bertenaga listrik. Dengan pompa itu air dialirkan ke atas melalui pipa menuju ke bak penampung air, kamar mandi, dapur, dan tempat-tempat lain di rumah.

(Sumber: Young Scientiest. 1994. All About Water. Chicago: World Book, Inc.; catatankimia.com)

>>> Halaman 102

***Ayo Berdiskusi***

Informasi penting apa yang dapat kamu temukan pada teks “Air untuk Kebutuhan Sehari-hari?” Tulislah dalam bentuk peta pikiran berikut.

>>> Halaman 103

Hari ini saya belajar tentang:

Jawaban;

Reboisasi dan Air untuk Kebutuhan Sehari-hari

***Kegiatan Bersama Orang Tua***

Apakah air di rumahmu memenuhi persyaratan air bersih? Apa alasannya? Air di rumahku (memenuhi/tidak memenuhi) persyaratan air bersih.

Jawaban:

Air dirumahku memenuhi persyaratan air bersih, karena air yang biasa aku pakai tidak berbau, tidak keruh, dan tidak terlihat adanya kotoran-kotoran padanya, dengan kata lain air yang kugunakan memenuhi persyaratan air bersih.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.