APa yang Dimaksud dengan Tokoh Antagonis ? Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD Halaman 108 109

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 5 di halaman 101 hingga 110 akan membahas tentang peran tokoh dalam sebuah cerita.

Diantaranya perang Antagonis dan peran Protagonis pada cerita sejarah Cadaan, serta tentang tarian di Indonesia sebagi soal latihan dalam meningkatkan kemampuan dalam menjawab soal.

Pembahasan soal di kunci jawaban ini terdapat pada halaman 104, 105, 106, 108, 109, 110 di Pembelajaran 5 dengan menggunakan buku tematik terpadu kurikulum 2013.

Tema 8 Kelas 4 ini memiliki judul Daerah Tempat Tinggalku sedangkan pada Subtema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku.

Kunci jawaban ini bertujuan untuk mengasah kemampuan siswa dalam menjawab soal dan sebagian panduan bagi orang tua dalam mengoreksi hasil belajar anak.

Selengkapnya kunci jawaban buku tematik kelas 4 tema 8 subtema 2 pembelajaran 5

=== Kunci Jawaban Halaman 104 ===

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 4 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Subtema 1 Pembelajaran 5

Ayo Mengamati  (halaman 101)

Dayu berasal dari Bali. Dayu menjelaskan mengenai ciri-ciri gerak tari Bali. Amatilah gambar berikut.

Ciri-ciri gerak tari Bali

a. Gerakan pada umumnya dilakukan secara lincah, enerjik, dinamis, dan cepat.

b. Tidak hanya kepala, tangan, dan kaki yang digerakkan, mata juga digerakkan.

Beni berasal dari Sumatra. Beni menjelaskan mengenai ciri-ciri gerak tari Sumatra. Amatilah gambar berikut.

Ciri-ciri gerak tari Sumatra

a. Gerak tari pada umumnya dilakukan secara lincah dan gesit.

b. Gerak tari lebih menekankan pada gerakan-gerakan kaki.

c. Gerak lengan, tangan, jari, leher, dan kepala tidak beragam dan tidak rumit.

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 4 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Subtema 1 Pembelajaran 5

Keunikan gerak tari yang disampaikan Dayu dan Beni di atas adalah keunikan gerak tari daerah secara umum. Bagaimana keunikan gerak tari suatu daerah secara khusus? Salah satu contoh tari dari Sumatra yaitu tari Seudati dari Aceh. Bagaimana keunikan gerak tari Seudati dari Aceh? Mari, simak penjelasan berikut.

Seudati adalah tari kelompok yang berasal dari Aceh. Pertunjukan tari Seudati tidak menggunakan iringan berupa alat musik. Iringan tari Seudati berupa nyanyian yang dilantunkan dua orang.

Tari Seudati sangat dinamis. Langkah maju, mundur, ke samping kiri dan ke samping kanan, serta lari dengan angkatan kaki tinggi pada tari Seudati dilakukan secara cepat. Hal ini membuat tari Seudati sangat menarik. Tepukan dada yang menimbulkan suara keras dan dalam, serta jentikan jari bersuara lembut para penarinya membuat tari Seudati menjadi lebih menarik.

Kamu telah mengetahui keunikan gerak tari Seudati dari Aceh. Bagaimana dengan daerahmu?

Berasal dari daerah manakah kamu?

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 8 Kelas 4 Halaman 85 87 89 90 93 94 Subtema 2 Keunikkan Daerah Tempat Tinggalku

Jawaban : Kalimantan Barat (isi dengan nam daaerahmu)

Apakah daerahmu memiliki tari daerah? Tari apa yang terdapat di daerah asalmu?

Jawaban :

Tari di daerah saya adalah Tarian Jonggan

Jonggan dalam Bahasa Dayak memiliki arti joget atau menari. Tujuan ditampilkannya Tari Jonggan adalah sebagai hiburan rakyat. Bahkan, dalam beberapa kesempatan, kesenian tradisional Kalimantan Barat ini juga ditampilkan saat acara pencarian jodoh.

Ekspresi penari sangat menunjukkan kebahagiaan dan penuh rasa senang. Perwujudan ungkapan rasa syukur kepada Tuhan atas segala berkat juga menjadi salah satu nilai utama tarian ini.

Bagaimana gerak tari yang berasal dari daerahmu? Apa keunikan gerak tari dari daerahmu? Jelaskan!

Jawaban :

Keunikan gerak tari meluputi :

1. Kostum Baju Daerah

2. Gerakan Kaki

3. Ekspresi Wajah

4. Gerakan Lincah

Baca juga: SOAl UTS / PTS PJOK Kelas 4 SD Semester Genap & Kunci Jawaban Soal UTS Pilihan Ganda Isian & Essay

=== Kunci Jawaban Halaman 105 ===

Lani dan teman-teman memiliki kegemaran berbeda. Ada teman Lain yang gemar menyanyi. Ada teman Lani yang gemar menari. Ada juga teman Lani yang memiliki kegemaran lain. Mereka bekerja sama untuk mengadasekolahmu? Apa kegemaranmu dan teman-teman sekolahmu? kan pertunjukan seni bersama. Bagaimana denganmu dan teman-teman

Ayo Berdiskusi Bertanyalah kepada teman-teman. Apakah mereka mempunyai kegemaran pada kolom berikut. Tuliskan nama temanmu berdasarkan kegemaran yang sesuai.

Jawaban :

Kegemaran Dan Nama Siswa

1. Menyayi : anggi
2. Menari : rika
3. Memasak : sasa
4. Bermain Bola : raka
5. Merawat Tanaman : ridwan
6. Memelihara Binatang : randa
7. Membuat mainan : andi
8. Menulis : rahmad
9. Menggambar : sari
10. Berolahraga : didi

=== Kunci Jawaban Halaman 106 ===

Setelah kamu mengetahui kegemaranmu dan teman-temanmu, lakukan diskusi untuk menjawab pertanyaan berikut.

1. Apa manfaat kegemaranmu bagi dirimu sendiri?

2. Apakah kegemaran temanmu memberi manfaat untukmu dan lingkungan sekitarmu? Jika ada manfaatnya, sebutkan manfaatnya?

3. Apakah kegemaranmu mengganggu orang lain? Bagaimana supaya kegemaranmu tidak mengganggu orang lain?

Tuliskan hasil diskusimu dalam kotak berikut. Kemukakan hasil diskusimu di depan guru dan teman-temanmu.

Jawaban :

1. Untuk Refreshing dan Wiyata Mandala serta Expansi dunia Pendidikan.

2. Pastinya nih ye manfaat ya banyak buat masa depan kita dan bangsa mungkin. intinye gemar kite yg positif bagi generasi bangsa

3. Jail mah kaga, cuma sedikit usil. Agar tak menggangu orang lain, caranya jangan dijadikan kebiasaan.

Ayo Membaca

Bacalah bacaan berikut!

Caadara

Panglima Wire adalah panglima perang dari Desa Kramuderu yang gagah berani. Panglima Wire mempunyai seorang putra bernama Caadara. Caadara kecil memiliki bakat dalam ilmu bela diri dan ketangkasan. Panglima Wire melatih Caadara dengan harapan Caadara dapat menggantikannya kelak.

Caadara tumbuh menjadi pemuda tangkas dalam ilmu bela diri dan berburu. Panglima Wire ingin menguji kemampuan anaknya. Dia merasa sudah saatnya Caadara menjadi panglima perang menggantikan Panglima Wire. Panglima Wire mengutus Caadara untuk pergi berburu selama beberapa hari. Dia meminta Caadara membawa binatang hasil buruannya sebagai tanda bahwa Caadara telah menguasai semua ilmu yang diajarkan oleh Panglima Wire. (lanjut membaca di halaman 107-108)

=== Kunci Jawaban Halaman 108-109 ===

1. Tuliskan ringkasan cerita di atas pada kotak berikut.

Jawaban :

Caadara seorang anak panglima perang bernama Panglima Wire. Caadara berlatih ilmu bela diri dan berburu dangan Wire.Wire menyangka dia akan menjadi panglima penggantinya dia sendiri.

Pada suatu hari Panglima Wire menyuruh Caadara untuk pergi memburu. Pada saat pertengaham perburuan Caadara dan teman temanya suku kuala pergi berperang tetapi karena Caadara tak gentar dia tetap dapat menang dengan membawa hasil perburuan ke rumahnya.

2. Sebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita berjudul ”Caadara” di depan?

Jawaban : Caadara, panglima wire, teman" caadara.

3. Menurutmu, apakah Caadara merupakan tokoh utama dalam cerita di depan? Jelaskan!

Jawaban : Caadara sebagai tokoh utama dalam cerita.

4. Sebutkan tokoh protagonis dalam cerita berjudul ”Caadara”

Jawaban : Tokoh Protogis dalam cerita Caadara karena memiliki sifat yang baik.

5. Apa yang dimaksud dengan tokoh antagonis? Menurutmu, siapa saja tokoh antagonis dalam cerita berjudul ”Caadara”

Jawaban : Tokoh antagonis yaitu Suku Kuala mereka menyerang Caadara dan kawan-kawannya yang awalnya hanya berniat untuk berburu di hutan.

=== Kunci Jawaban Halaman 110 ===

Ayo Renungkan

Pengetahuan apa yang kamu pelajari dari pembelajaran hari ini? Tuliskan dalam kotak di bawah ini.

Jawaban : Berbagai Tarian daerah dan cerita Caadara.

Apa hal menarik yang kamu temukan dalam pembelajaran hari ini? Jelaskan!

Jawaban : Pengetahuan tentang tarian daerah serta cerita Caadara

Bagaimana perasaanmu selama belajar?

Jawaban : sesuai yang kamu rasakan

Kerja Sama dengan Orang Tua

Kamu pasti memiliki kegemaran. Cari tahu manfaat kegemaranmu untuk dirimu dan lingkungan sekitarmu. Sampaikan kegemaranmu dan manfaatnya kepada orang tuamu.

* ) Disclaimer : Artikel ini hanya sebagai panduan belajar kepada orang tua untuk mengoreksi hasil belajar anak.