KUNCI Jawaban TEMA 8 Kelas 6 Halaman 71 72 73 74 75 Buku Tematik Bumiku Subtema 2 Pembelajaran 3

Peta Pikiran Manfaat Konservasi Alam

Jawaban 

=== Kunci Jawaban Halaman 74 ===

Baca juga: KUNCI Jawaban Tema 8 Kelas 6 Halaman 2, 3, 6, 7 Buku Tematik Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

Ayo Mengamati

Gambarlah pohon keluargamu. Identifikasilah tanggung jawab setiap anggota keluargamu. Bandingkan hasil identifikasi tanggung jawab di keluargamu dengan tanggung jawab di keluarga temanmu.

Gunakan format pohon keluarga di bawah ini untuk membantumu!

Jawaban :

Tanggung jawab Ayah dalam keluarga :

- Menjadi pemimpin yang bijak lagi tegas dalam membina anggota keluarga dalam menaati aturan yang berlaku

- Memberikan nafkah lahir dan batin terhadap keluarganya

- Menjadi pelindung keluarga

- Menjadi teladan yang baik bagi anggota keluarga

- Menjadi guru yang cakap bagi anggota keluarga

- Menjadi teman diskusi bagi anggota keluarga

- Menjadi penghibur keluarga

- Menjadi delegasi untuk kerabat dan lingkungan

Tanggung jawab Ibu dalam keluarga :

- Menjadi pembina keluarga yang mampu membuat harmonis anggota keluarga

- Mematuhi segala kebijakan dan aturan yang ditetapkan suami selama tidak melanggar norma agama dan masyarakat

- Mengelola hasil nafkah untuk keluarganya

- Menjadi teladan bagi anggota keluarga

- Menjadi teman diskusi anggota keluarga

- Menjadi penghibur keluarga

Tanggung jawab anak (kakak dan adik) dalam keluarga :

- Menaati segala anjuran dan perintah yang diberikan kedua orang tua

- Membantu ayah dan ibu sesuai kemampuan

- Menyenangkan hati orang tua

- Menjaga suasana kondusif dan nyaman dalam lingkungan keluarga

- Mengutamakan belajar daripada bermain

===Kunci Jawaban Halaman 74 ===

Upaya menjaga dan melestarikan lingkungan hidup merupakan tangung jawab setiap warga masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Upaya ini dapat dimulai dari hal yang sederhana, yaitu membuang sampah pada tempatnya.

Di bawah ini disajikan infografis tentang sampah di Jakarta. Bersama temanmu cermatilah infografis tersebut. Analisislah informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut.

Jawaban :

Sampah Jakarta yang dihasilkan oleh warga Jakarta sangat mencengangkan. Produksi sampah tiap hari adalah 6.270 ton! ini setara dengan berat badan 25 ekor paus biru besar! Sampah Jakarta juga mampu menimbun tanah seluas sebanyak 4 lapangan sepak bola. Dari sampah yang banyak tersebut, komposisi jenis sampahnya adalah 54% sampah organik, 15% sampah kertas, 14% sampah plastik dan 17% sampah campuran dari kaca, logam dan sebagainya. Dari semua sampah tersebut, hanya 79% yang dapat terangkut, sedang sisanya tidak terangkut atau sudah didaur ulang. Masalah sampah ini merupakan masalah yang besar bagi warga Jakarta, karena sampah dapat merugikan kesehatan dengan timbulnya penyakit dari sampah, masalah bagi lingkungan karena bisa menyebabkan pencemaran, serta dapat membahayakan lingkungan, karena sampah bisa menimbulkan bahaya ledakan yang disebabkan kandungan gas dalam sampah yang dapat meledak, seperti kejadian ledakan sampah pada tanggal 21 Februari 2005 yang menelan korban jiwa. Dari segi estetika, sampah juga menimbulkan masalah tersendiri. Masalah pelik sampah ini karena masyarakat masih tidak tahu bagaimana mengelola sampah. Sebanyak 55% masyarakat tidak tahu cara mengelola sampah. Sebanyak 74% sampah hanya dibuang/ditumpuk, 2% sampah dibakar, dan hanya 19% masyarakat yang mengerti cara penanganan sampah. Tanggapan masyarakat masih rendah terhadap cara penanganan sampah, sebanyak 98% menganggap sampah itu kotor dan bau, dan baru sebanyak 2% masyarakat yang sudah kreatif dengan melakukan daur ulang sampah. Sebanyak 65% masyarakat rela membayar lebih retribusi sampah asal sampah dikelola secara baik. Namun ada harapan agar masalah sampah ini bisa teratasi, karena 7,6 dari skala 10 masyarakat untuk turut bertanggung jawab terhadap permasalahan sampah. Yang bisa kita lakukan sebagai bentuk tanggung jawab tersebut adalah dengan mengurangi sampah di sumbernya, yaitu dengan menghabiskan makanan, menghindari barang dengan umur pakai pendek, memilih produk kemasan besar, serta melakukan daur ulang. Jika sampah masih ada/ masih berproduksi di sumbernya, maka metode pemilahan sampah dapat membantu mengurangi dampak sampah. Sampah yang mudah busuk dikomposkan untuk dijadikan pupuk, dan sampah sulit busuk bisa didaur ulang dengan cara dijual/disumbangkan. Mari bersama-sama kita wujudkan Indonesia bebas sampah 2020.^{Sumber : https://www.google.co.id/search?q=info+grafis+tentang+menjaga+lingkungan+hidup}

=== Kunci Jawaban Halaman 75 ===

Identifikasi tanggung jawab kita sebagai anggota masyarakat dalam menjaga lingkungan kita dari sampah.

Jawaban :

- Turut serta melakukan program "Reduce, Reuse, Recyle dan Replace", yaitu mengurangi, menggunakan kembali, daur ulang, dan menggantikan.

- Membuang sampah pada tempatnya

- Melakukan pemilahan sampah saat kita menghasilkan sampah

- Menggunakan sumber daya alam secukupnya

- Menjaga kebersihan saluran air

- Ikut serta dalam kegiatan kebersihan warga

- Menjaga lingkungan dari polusi/limbah

Ayo Renungkan

Renungkan kembali pengalaman-pengalaman pembelajaran yang pernah kamu lalui. Untuk memastikan bahwa kamu mendapatkan hak untuk memperolah pendidikan, tentunya orang tuamu telah melakukan upaya yang besar.

Apa yang akan kamu lakukan kepada orang tuamu untuk membalas jasa mereka?

Jawaban :

1. Selalu menghormati orang tua(tdk membentak)

2. Buatlah mereka bangga dengan prestasi dan patuhi setiap perintahnya.

3. Belajar bersungguh sungguh agar sukses,

Buatlah sebuah kartu atau tulisan untuk mengungkapkan rasa syukur dan rasa terima kasihmu kepada orang tuamu.

Jawaban :

Kerja Sama dengan Orang Tua

Tunjukkan tulisan atau kartu ucapan terima kasih yang kamu buat dan ceritakan kepada orang tuamu mengapa kamu membuat kartu/tulisan tersebut.

Jawaban : Ibu engkaulah yang telah melahirkan ku, dan melalui tangan ayah yang mencari rejeki guna membesarkanku. Aku sangat menyanyangi mereka berdua ,saat aku besar nanti aku akan membalas jasa mereka.

*Disclaimer : Artikel ini hanya sebagai panduan belajar siswa dan orang tua dalam mengoreksi hasil belajar anak.

Jawaban bersifat terbuka tidak terpaku terhadap satu jawaban.