SOAL dan JAWABAN TVRI Kelas 1-3 SD Selasa 29 September 2020 serta Soal dan Jawaban TVRI Kelas 4-6 SD

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Berikut ini kami sajikan pembahasan soal dan jawaban TVRI program Belajar dari Rumah (BdR) pada Selasa, 29 September 2020 untuk siswa Kelas 1-3 SD dan Kelas 4-6 SD.

Untuk adik-adik siswa Kelas 1-3 SD akan belajar membahas tentang tema Membandingkan dan Mengurutkan Benda serta Bilangan.

Pembahasan materi tentang Membandingkan dan Mengurutkan Benda dan Bilangan ini akan tayang secara langsung di stasiun televisi nasional, TVRI mulai pukul 08.30-09.00 WIB.

Sedangkan, bagi adik-adik pelajar siswa Kelas 4-6 SD akan membahas tema tentang Hewan dan Tumbuhan Langka.

Materi tentang Hewan dan Tumbuhan Langka ini juga akan ditayangkan secara langsung di TVRI mulai pukul 09.00-09.30 WIB.

• Soal dan Jawaban TVRI Selasa 29 September 2020 SD Kelas 4-6, Materi Hewan dan Tumbuhan Langka

Berikut pembahasannya soal dan jawaban kelas 1-3 SD

Soal 1

Perhatikan gambar berikut: 

a. Buah ........ lebih banyak dari buah ........

b. Buah ........ Buah ….... lebih sedikit dari buah .........

Jawaban Soal 1

a. Buah Stroberi  lebih banyak dari buah Apel

b. Buah Apel lebih sedikit dari buah Stroberi

Soal 2

Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang terkecil sampai terbesar: 135, 543, 476, 125, 240, dan 385?

Jawaban Soal 2

Urutan bilangan dari yang terkecil sampai terbesar adalah: 125, 135, 240, 385, 476, dan 543.

Soal 3

Berilah tanda <, =, atau >

a. 435 ....453

b. 268 ... 265

c. 367 ... 367.

Jawaban Soal 3

a. 435 < 453

b. 268 > 265

c. 367 = 367.

Tonton videonya:

Berikut pembahasan soal dan jawaban kelas 4-6 SD :

Soal 1

Apa saja upaya yang dapat kita lakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan yang hampir punah!

Jawaban Soal 1

Upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan yang hampir punah di antaranya:

a. Tidak menebang pohon sembarangan dan tidak berburu hewan sembarangan,

b. Melindungi hewan langka,

c. Mencari alternatif pemanfaatan hewan-hewan langka dengan menciptakan pengganti berbahan sintesis,

d. Melakukan tebang pilih artinya menebang dengan memilih ukuran dan usia tumbuhan,

e. Penanaman kembali tanaman yang telah dimanfaatkan atau peremajaan tanaman,

f. Pemeliharaan tanaman dengan benar,

g. Ikut mengkampanyekan perlindungan hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi,

i. Memperbanyak pengetahuan tentang hewan dan tumbuhan langka.

Soal 2

Bagaimana cara mengoptimalkan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati? Jelaskan pendapatmu!

Jawaban Soal 2

Cara mengoptimalkan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati, di antaranya:

a. Selektif dalam memilih, menggunakan, dan mengusahakan sumber daya alam dengan sungguh-sungguh untuk kepentingan keberlangsungan kehidupan,

b. Menjaga kelestarian sumber daya alam dengan bijak dan sesuai dengan kebutuhan,

c. Perlunya penghematan sumber daya alam atau mengurangi bahaya eksploitasi besar-besaran terhadap pemakai sumber daya alam agar tidak rusak dan punah,

d. Perlunya upaya pembaharuan sumber daya alam hayati seperti reboisasi, mengembangbiakkan flora dan fana secara modern, penanaman ladang secara bergilir, dan pengolahan tanah pertanian lahan basah dan lahan kering,

e. Meningkatkan kualitas SDM sehingga tenaga kerja memahami bagaimana mengelola sumber daya hayati dengan baik dan tepat,

f. Melakukan hal yang bersifat berkelanjutan agar sumber daya hayati tetap melimpah.

Soal 3

Apa yang menyebabkan 10 tumbuhan tersebut menjadi langka dan hampir punah?

Jawaban Soal 3

Penyebab 10 tumbuhan tersebut menjadi langka dan hampir punah, adalah:

a. Habitat alaminya banyak mengalami alih fungsi menjadi lahan pertanian, perkebunan dan pemukiman hingga pertambangan,

b. Terjadi eksploitasi besar-besaran,

c. Banyak tercemar polusi dan limbah sehingga banyak yang punah,

d. Populasi semakin sedikit,

e. Perburuan illegal dan overhunting,

f. Khusus bunga bangkai, masyarakat merasa terancam dengan bau busuk bunga ini sehingga memotong bunga dan daunnya.

Tonton videonya:

Catatan:

* Artikel ini hanya digunakan oleh orangtua atau wali untuk memandu proses belajar anak.

* Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.