Materi dan Pertanyaan Lengkap Belajar dari Rumah Live TVRI SD Kelas 1 2 3, 4 5 6, SMP, SMA Kamis 30

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Kamis 30 April 2020 adalah hari keempat, pada pekan ketiga pelaksanaan program belajar dari rumah di TVRI.

Berbagai materi mulai dari Sains, Matematika, Sosial dan Sejarah akan dibahas pada jenjang pendidikan yang berbeda.

Dalam artikel ini kita akan merangkum jadwal dan pertanyaan yang akan diajukan, sehingga para peserta didik mempunyai gambaran dan mengetahui lebih awal.

Berikut ini materi yang dibahas, jadwal dan pertanyaan lengkap edisi Kamis 30 April.

SD Kelas 1-3

* Khan Academy: Hari, Bulan, dan Jam

Pertanyaan:

1. Rania menginap di rumah Nenek selama 3 hari. Rania mulai menginap pada hari Kamis. Pada hari apa Rania akan kembali ke rumah.

2. Tunjukkan dengan gambar pukul 07.00, pukul 08.15, dan pukul 21.30.

3. Aria belajar dari pukul 7.30 sampai dengan pukul 9.00. Berapa lama Aria belajar?

SD Kelas 4-6

* Sejarah Kerajaan Tarumanegara.

Pertanyaan:

1. Jelaskan sejarah berdirinya Kerajaan Tarumanegara!

2. Jelaskan yang menjadi bukti tentang berdirinya Kerajaan Tarumanegara!

SMP Sederajat

* Matematika Manfaat Betul (Mantul): Bangun Ruang Sisi Lengkung (½).

Pertanyaan:

1. Sebuah drum berbentuk tabung dengan jari-jari 70 cm dan tinggi 1,5 meter penuh berisi minyak goreng. Minyak goreng tersebut akan dituangkan ke dalam botol kecil yang berbentuk tabung dengan jari-jari 14 cm dan tinggi 25 cm. Banyak botol kecil yang diperlukan untuk
menampung seluruh minyak goreng adalah.

2. Ayah ingin membuat tempat sampah berbentuk tabung tanpa tutup yang terbuat dari plat seng. Jika diameter tempat sampah 56 cm dan tingginya 70 cm, berapakah luas minimal plat seng yang diperlukan?

3. Untuk acara buka puasa, Ibu Tina mau membuat 300 buah kue pasung yang berbentuk kerucut. Jika setiap kue pasung memiliki jari-jari bagian dalam 7 cm dan tinggi 10 cm, maka volume adonan yang diperlukan seluruhnya adalah.

4. Sebuah kapsul obat berbentuk seperti tampak pada gambar. Luas kulit kapsul tersebut adalah.

SMA/SMK sedarajat

* Matematika: Persamaan dan Fungsi Kuadrat.

Pertanyaan:

1. Tentukan penyelesaian persamaan kuadrat berikut.
a) X2 - 3X -28 = 0
b) 2X2 - 5X -12 = 0

2. Bu Anah membeli pizza besar yang akan dibagikan kepada kedua anaknya. Anak yang paling besar memperoleh 15/x2 dan anak paling kecil memperoleh 2/x sehingga pizza tersebut tidak tersisa. Berapa bagian pizza yang diperoleh anak yang paling besar?

3. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya adalah -4 dan 7.

4. Pak Musa mempunyai kebun berbentuk persegi panjang dengan luas 1.728 m2. Selisih panjang dan lebarnya adalah 12 m. Di sekeliling kebun dibuat jalan dengan lebar 2 m. Hitunglah luas jalan tersebut!

Panduan untuk Orangtua

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan- pertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orangtua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Berikut hal yang dapat dilakukan orangtua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih.