Soal Jawaban 47 Essay Agama Kristen Kelas 6 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

Ringkasan Berita:Soal 7. Sebutkan satu peristiwa Alkitab yang menggambarkan pemeliharaan Allah.

Jawaban singkat: Contoh: Allah memelihara bangsa Israel di padang gurun dengan manna dan air (Keluaran 16).

 

Soal 8. Mengapa perasaan syukur penting ketika kita mengakui bahwa Allah memelihara hidup kita?

Jawaban singkat: Karena melalui syukur kita mengakui bahwa hidup kita bergantung pada Allah dan kita menjadi rendah hati serta terdorong untuk berbagi dengan orang lain.

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Dalam rangka menunjang persiapan menghadapi evaluasi semester, kami menghadirkan kumpulan soal jawaban 47 essay Agama Kristen Kelas 6 Kurikulum Merdeka Semester 1 yang lengkap dan siap digunakan siswa maupun guru. 

Soal-jawaban tersebut mencakup berbagai tema pembelajaran sesuai Kurikulum Merdeka 2025 untuk mata pelajaran Agama Kristen dan Budi Pekerti. 

Artikel ini memuat setiap soal beserta kunci jawaban singkat dengan tujuan mendukung pemahaman siswa terhadap materi dan membantu guru dalam penyusunan evaluasi. 

Dengan format jelas dan terstruktur, artikel ini menjadi referensi penting bagi persiapan PTS atau asesmen tengah semester. 

Bacalah hingga tuntas untuk memanfaatkan seluruh 47 soal dan jawaban secara optimal.

• Soal Jawaban 47 Pilihan Ganda Agama Kristen Kelas 6 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

[Cek Berita dan informasi kunci jawaban SD KLIK DISINI]

Jangan lupa bagikan soal ini kepada teman-teman agar mereka juga bisa belajar.

Soal Agama Kristen Kelas 6

Tema 1: Allah Berkarya di Tengah-tengah Masyarakat

Soal 1. Jelaskan dengan kata-mu sendiri apa yang dimaksud bahwa “Allah berkarya di tengah-tengah masyarakat”.
Jawaban singkat: “Allah berkarya di tengah-tengah masyarakat” berarti Allah hadir dan aktif dalam kehidupan manusia melalui hubungan antar-sesama, dan umat manusia dapat melihat karya-Nya melalui kasih, keadilan, dan pelayanan.

Soal 2. Berikan dua contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan karya Allah di masyarakat.
Jawaban singkat: (1) Seseorang membantu tetangga yang kesulitan tanpa pamrih. (2) Anak sekolah mengajak teman untuk ikut kegiatan sosial di lingkungan sekolah sebagai wujud kehadiran Allah melalui tindakan nyata.

Soal 3. Mengapa kita sebagai umat Kristen perlu bersyukur atas karya Allah di tengah masyarakat?
Jawaban singkat: Karena karya Allah menunjukkan bahwa kita tidak hidup sendiri, bahwa Allah peduli, dan kita diberi kesempatan untuk menjadi saksi kasih-Nya sehingga kita memiliki tanggung jawab dan kebahagiaan.

Soal 4. Hubungkan tema “Allah berkarya” dengan ayat Alkitab atau kisah Alkitab.
Jawaban singkat: Misalnya, kisah Nehemia yang memimpin pembangunan tembok Yerusalem menunjukkan Allah bekerja melalui umat-Nya (Nehemia 2:17-20).

Soal 5. Bagaimana siswa kelas 6 dapat mempraktikkan nilai karya Allah di lingkungan sekolah?
Jawaban singkat: Dengan membantu teman yang kesulitan belajar, ikut kegiatan kebersihan sekolah, atau mengajak teman berbeda agama untuk kerjasama dalam kegiatan sekolah.

Tema 2: Allah Memelihara Hidupku

Soal 6. Apa arti “Allah memelihara hidupku” dalam konteks sehari-hari?
Jawaban singkat: Artinya Allah menjaga, memberikan providensi, dan mendukung manusia dalam hidupnya—termasuk dalam kesehatan, keluarga, dan teman-teman.

Soal 7. Sebutkan satu peristiwa Alkitab yang menggambarkan pemeliharaan Allah.
Jawaban singkat: Contoh: Allah memelihara bangsa Israel di padang gurun dengan manna dan air (Keluaran 16).

Soal 8. Mengapa perasaan syukur penting ketika kita mengakui bahwa Allah memelihara hidup kita?
Jawaban singkat: Karena melalui syukur kita mengakui bahwa hidup kita bergantung pada Allah dan kita menjadi rendah hati serta terdorong untuk berbagi dengan orang lain.

Soal 9. Bagaimana hubungan pemeliharaan Allah dengan sikap saling membantu dalam masyarakat?
Jawaban singkat: Karena jika Allah memelihara kita, maka kita pun dipanggil untuk memelihara sesama—melalui kasih, tolong-menolong, dan keadilan.

Soal 10. Buatlah rencana kecil untuk menunjukkan bahwa kamu menyadari pemeliharaan Allah dalam hidupmu dan ingin berbagi kepada orang lain.
Jawaban singkat: Misalnya: membuat jadwal tiap minggu untuk membantu ibu/ayah membersihkan rumah, atau ikut kegiatan bakti sosial sekolah untuk membantu sesama.

Tema 3: Yesus Menyelamatkan Manusia

Soal 11. Apa makna bahwa “Yesus menyelamatkan manusia” dalam keyakinan Kristen?
Jawaban singkat: Maknanya bahwa melalui kematian dan kebangkitan-Nya, Yesus menawarkan pengampunan dosa, rekonsiliasi dengan Allah, dan hidup yang baru bagi manusia.

Soal 12. Jelaskan dua dampak nyata dalam hidup seseorang ketika mengalami keselamatan oleh Yesus.
Jawaban singkat: (1) Seseorang hidup dengan rasa bebas dari beban dosa. (2) Seseorang termotivasi untuk hidup kasih dan melayani orang lain.

Soal 13. Hubungkan tema ini dengan salah satu ayat dalam Alkitab.
Jawaban singkat: Misalnya, Yohanes 3:16 — “Karena begitu besar kasih Allah … sehingga Ia mengaruniakan Anak-Nya…”

Soal 14. Bagaimana siswa kelas 6 dapat menunjukkan bahwa mereka percaya Yesus sebagai Juruselamat dalam kehidupan sekolah?
Jawaban singkat: Dengan berlaku jujur, mengampuni teman yang salah, tidak membully, dan ikut kegiatan pelayanan sekolah.

Soal 15. Buatlah contoh tindakan kecil yang menunjukkan kamu hidup sebagai anak yang diselamatkan oleh Yesus.
Jawaban singkat: Memberi snack kepada teman yang lupa membawa, atau menolong teman yang kesulitan memahami pelajaran dengan sabar.

Tema 4: Menjadi Manusia Baru

Soal 16. Apa yang dimaksud dengan “manusia baru” dalam ajaran Kristen?
Jawaban singkat: “Manusia baru” berarti seseorang yang telah menerima keselamatan, dibaharui oleh Roh Kudus, dan hidup sesuai dengan nilai-Kristen bukan hanya lama yang penuh dosa.

Soal 17. Sebutkan dua perubahan hidup yang terlihat ketika seseorang menjadi manusia baru.
Jawaban singkat: (1) Lebih peduli kepada orang lain. (2) Hidupnya ditandai kasih, sukacita, dan damai dibanding sebelumnya.

Soal 18. Mengapa penting bagi siswa kelas 6 untuk memahami dirinya sebagai manusia baru?
Jawaban singkat: Karena mereka mulai memasuki tahap persiapan remaja; pemahaman ini memberi arah hidup, nilai, dan identitas yang kuat dalam pergaulan.

Soal 19. Bagaimana teman-teman di sekolah bisa mendukung satu sama lain untuk hidup sebagai manusia baru?
Jawaban singkat: Dengan saling berbagi, tidak menjelekkan teman, mendorong teman agar ikut pelayanan sekolah, dan melakukan aktivitas positif bersama.

Soal 20. Buatlah komitmen pribadi singkat sebagai manusia baru yang akan kamu realisasikan dalam semester ini.
Jawaban singkat: Contoh: “Saya akan mulai setiap pagi mengucap syukur sebelum berangkat sekolah dan setiap hari membantu satu teman yang kesulitan memahami pelajaran”.

Tema 5: Aku Menyesal dan Bertobat

Soal 21. Mengapa penyesalan dan pertobatan menjadi bagian penting dalam kehidupan Kristen?
Jawaban singkat: Karena manusia berdosa, dan melalui penyesalan serta pertobatan kita mengakui kesalahan, meminta ampun, dan beralih kepada hidup yang benar.

Soal 22. Sebutkan proses pertobatan yang bisa dilakukan oleh siswa di sekolah.
Jawaban singkat: Mengakui kesalahan kepada guru atau teman, memperbaiki kesalahan, dan tidak mengulangi perbuatan tersebut.

Soal 23. Hubungkan tema ini dengan salah satu tokoh Alkitab.
Jawaban singkat: Misalnya, Saulus dari Tarsus yang kemudian menjadi Rasul Paulus, bertobat dan hidup untuk Kristus.

Soal 24. Bagaimana sikap teman-sekolah dapat membantu seseorang yang ingin bertobat?
Jawaban singkat: Dengan memaafkan, memberikan kesempatan untuk berubah, dan membantu teman tersebut dalam aktivitas positif.

Soal 25. Buatlah contoh pengakuan singkat yang bisa kamu ucapkan kepada teman atau guru ketika kamu menyadari kesalahanmu dan ingin bertobat.
Jawaban singkat: “Maaf Pak/Bu, saya lupa mengerjakan tugas kelompok dan saya berjanji akan memperbaiki dan tidak akan mengulangi.”

Tema 6: Nilai-Nilai Kristiani dalam Interaksi Antar-Manusia

Soal 26. Sebutkan tiga nilai Kristiani yang penting dalam interaksi antarmanusia di sekolah.
Jawaban singkat: Kasih, keadilan, dan kerelaan melayani.

Soal 27. Berikan contoh nyata di sekolah ketika nilai kasih diterapkan.
Jawaban singkat: Siswa membantu teman yang baru dan kesulitan mencari tempat duduk atau membantu teman yang terlambat datang.

Soal 28. Bagaimana nilai keadilan dapat diterapkan dalam situasi ujian atau penilaian di kelas?
Jawaban singkat: Memastikan semua siswa mendapat kesempatan yang sama, tidak mencontek, guru memberikan tugas-penilaian yang adil.

Soal 29. Apa tantangan yang mungkin muncul ketika menerapkan nilai Kristiani di lingkungan yang beragam?
Jawaban singkat: Perbedaan latar-belakang, konflik pengertian atau stereotip, tekanan teman sebaya.

Soal 30. Sebutkan satu langkah konkret untuk memperkuat nilai melayani dalam lingkungan sekolah.
Jawaban singkat: Membentuk tim kecil siswa untuk membantu guru bersih-bersih kelas atau mengorganisasi acara berbagi untuk siswa lain.

Tema 7: Gereja dan Tugas Panggilan Masyarakat Majemuk

Soal 31. Apa arti “gereja” dalam konteks tugas panggilan seseorang Kristen?
Jawaban singkat: Gereja bukan hanya bangunan, tetapi komunitas orang percaya yang dipanggil untuk melayani, menjadi saksi Kristus di tengah masyarakat.

Soal 32. Sebutkan dua bentuk pelayanan yang bisa dilakukan oleh siswa di lingkungan sekolah sebagai bagian dari tugas panggilan gereja.
Jawaban singkat: Menjadi relawan kegiatan sosial sekolah, mengajak teman berbeda keyakinan untuk kerjasama dalam kegiatan bakti sosial.

Soal 33. Mengapa penting memahami masyarakat majemuk dalam konteks tugas panggilan gereja?
Jawaban singkat: Karena kita hidup di bangsa yang beragam, sehingga sebagai orang Kristen kita dipanggil untuk menghormati, bekerja sama, dan membangun kerukunan.

Soal 34. Bagaimana siswa kelas 6 dapat menunjukkan sikap anti-diskriminasi di sekolah sesuai panggilan gereja?
Jawaban singkat: Tidak mengecualikan teman karena latar-belakang berbeda, mengajak teman dalam kegiatan bersama, dan menyampaikan ajakan persahabatan.

Soal 35. Buatlah ide proyek kecil di sekolah yang mencerminkan tugas panggilan gereja dalam masyarakat majemuk.
Jawaban singkat: Mengadakan “Hari Keragaman” di sekolah dengan siswa dari berbagai latar-belakang cerita, memperkenalkan budaya masing-masing, dan mengadakan kegiatan berbagi.

Tema 8: Alam dan Lingkungan Ciptaan Allah

Soal 36. Jelaskan mengapa alam dan lingkungan dianggap sebagai ciptaan Allah dalam ajaran Kristen.
Jawaban singkat: Karena Allah menciptakan langit, bumi, dan segala isinya (Kejadian 1) dan memberi manusia tugas mengelola serta merawat ciptaan-Nya.

Soal 37. Sebutkan dua tanggung jawab manusia terhadap alam dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban singkat: Menjaga kebersihan lingkungan, tidak membuang sampah sembarangan; menggunakan sumber daya secara bijak dan ramah lingkungan.

Soal 38. Bagaimana menyadari ciptaan Allah dapat meningkatkan sikap syukur dan tanggung jawab siswa?
Jawaban singkat: Dengan menyadari bahwa alam bukan hanya untuk kita tetapi pemberian Allah, kita merasa bersyukur dan terdorong untuk merawat dan menghargainya.

Soal 39. Berikan contoh kegiatan di sekolah yang bisa dilaksanakan untuk merawat lingkungan sebagai wujud syukur kepada Allah.
Jawaban singkat: Mengadakan kebun sekolah, aksi bersih-bersih lingkungan, daur ulang sampah menjadi kerajinan siswa.

Soal 40. Apa manfaat kehidupan sekolah yang peduli terhadap alam dalam konteks nilai Kristiani?
Jawaban singkat: Mengajarkan kasih terhadap ciptaan Allah, kerjasama antar siswa, dan membentuk karakter tanggung-jawab yang sesuai ajaran Kristen.

Tema 9: Hidup Berdasarkan Hati Nurani dan Bertindak Adil

Soal 41. Apa yang dimaksud dengan hati nurani menurut ajaran Kristen?
Jawaban singkat: Hati nurani adalah suara dari Allah dalam diri manusia yang membimbing untuk memilih baik-buruk, benar-salah.

Soal 42. Mengapa bertindak adil penting dalam kehidupan sekolah dan masyarakat?
Jawaban singkat: Karena keadilan menunjukkan bahwa kita menghargai hak sesama, memperlakukan orang lain sebagaimana kita ingin diperlakukan.

Soal 43. Sebutkan satu contoh situasi di sekolah yang menuntut seseorang untuk memilih berdasarkan hati nurani.
Jawaban singkat: Ketika menyaksikan teman mencontek: memilih untuk tidak ikut serta dan melaporkan atau menegur dengan cara baik.

Soal 44. Bagaimana proses pengembangan karakter “bertindak adil” dapat dilakukan oleh siswa kelas 6?
Jawaban singkat: Dengan melaksanakan tugas secara jujur, membantu teman yang kurang beruntung, dan ikut dalam kegiatan yang memperkuat keadilan (sebagai panitia, relawan).

Soal 45. Buatlah komitmen singkat yang akan kamu realisasikan untuk hidup berdasarkan hati nurani dan berlaku adil selama satu semester.
Jawaban singkat: “Saya akan setiap kali melihat ketidakadilan kecil di kelas (teman tak diajak, tugas tak terbagi rata) saya akan berbicara dengan guru atau membantu teman tersebut agar mendapat perlakuan adil.”

Tema 10: Umat Kristiani dalam Kehidupan Sehari-hari

Soal 46. Sebutkan dua sikap yang menunjukkan seorang siswa hidup sebagai umat Kristiani dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
Jawaban singkat: (1) Mengasihi teman tanpa memandang latar-belakang. (2) Menunjukkan integritas tidak mencontek, berkata jujur.

Soal 47. Mengapa materi Agama Kristen penting untuk siswa kelas 6 dalam Kurikulum Merdeka?
Jawaban singkat: Karena di tingkat ini siswa semakin memasuki tahap persiapan menjadi remaja; materi ini membantu mereka membentuk identitas, nilai, dan karakter yang kuat sesuai dengan ajaran Kristus dan konteks Indonesia yang beragam.

(*)

* Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
* Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!