Soal Jawaban 47 Essay Agama Buddha Kelas 6 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

10.    Sebut dua nilai etika Buddhis lainnya yang relevan dengan kehidupan di sekolah dan jelaskan.
Jawaban: Misalnya: “Upekkha” (ketenangan batin) seperti tetap tenang saat ujian; “Adhitthana” (ketetapan hati) seperti bertekad belajar dengan sungguh-sungguh.

Tema 3: Praktik Ibadah dan Kehidupan Buddhis

11.    Apa aktivitas meditasi dan mengapa penting bagi seorang murid Buddhis?
Jawaban: Meditasi adalah latihan menenangkan pikiran dan memusatkan perhatian; penting agar siswa jadi lebih fokus, sabar, dan tidak mudah marah.

12.    Sebut dua jenis meditasi dalam Buddhisme dan jelaskan secara singkat.
Jawaban: Meditasi Vipassana (melihat dengan jelas): menyadari napas dan pikiran; Meditasi Samatha (ketenangan): menenangkan pikiran pada satu objek.

13.    Bagaimana siswa dapat mengatur waktu sehari-hari agar menyisipkan latihan mindful (kesadaran penuh)?
Jawaban: Misalnya: 5 menit sebelum belajar atau tidur, menarik napas dalam-dalam dan memusatkan pikiran ke pernapasan.

14.    Apa arti ritual penghormatan terhadap Sangha (komunitas Buddhis) dan bagaimana ini bisa diterapkan di sekolah?
Jawaban: Penghormatan terhadap Sangha berarti menghargai orang yang berlatih Dharma; di sekolah siswa menghargai guru, pembimbing atau senior.

15.    Jelaskan pentingnya menghormati Hari Waisak dan bagaimana siswa bisa ikut merayakannya secara sederhana.
Jawaban: Hari Waisak memperingati pencerahan Buddha; siswa bisa mengenakan pakaian putih, berdzikir bersama, atau membersihkan lingkungan sekolah.

Tema 4: Penerapan Buddhisme dalam Kehidupan Sehari-hari

16.    Bagaimana penerapan konsep “karma” dalam kehidupan sehari-hari siswa?
Jawaban: Karma berarti akibat dari perbuatan; siswa yang membantu teman akan mendapatkan lingkungan yang harmonis, yang berbuat curang akan mendapat hati tidak tenang.

17.    Jelaskan konsep “impermanence” (anicca) dan bagaimana mengajarkannya kepada anak kelas 6.
Jawaban: Impermanence artinya segala sesuatu berubah; siswa harus menerima bahwa nilai ujian naik atau turun dan belajar untuk bersikap fleksibel.

18.    Berikan satu contoh bagaimana siswa bisa menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis menurut ajaran Buddhis.
Jawaban: Saling menghormati, tidak mem-bully, mengajak teman berbeda untuk bergabung dalam kegiatan.

19.    Mengapa mengendalikan kemarahan dan kehendak dianggap penting dalam Buddhisme dan bagaimana siswa melakukannya?
Jawaban: Karena kemarahan dan keinginan yang berlebihan menimbulkan penderitaan; siswa bisa menghitung sampai lima sebelum menyapa teman yang bikin kesal.

20.    Sebut dan jelaskan satu manfaat dari mengembangkan kebiasaan baik menurut ajaran Buddhis.
Jawaban: Misalnya: kebiasaan rajin buku – membantu siswa jadi lebih percaya diri dan tidak tergantung pada orang lain.

Tema 5: Cerita dan Aplikasi Nilai Buddhis lewat Kisah

21.    Ceritakan secara singkat kisah satu dari Jataka (kisah kelahiran Buddha-sebelum-Buddha) dan nilai yang bisa dipetik.
Jawaban: Contoh: Kisah Vessantara Bodhisatta yang rela memberi semua tanpa pamrih – nilai: kemurahan hati.

22.    Bagaimana kisah tersebut bisa dihubungkan dengan aktivitas siswa di sekolah?
Jawaban: Siswa bisa belajar memberi seperti membantu teman yang kesulitan tanpa berharap pujian.

23.    Jelaskan mengapa guru atau pembimbing dapat dianggap seperti bodhisatta dalam kehidupan sekolah.
Jawaban: Karena mereka membimbing tanpa pamrih agar siswa mencapai “pencerahan” berupa pengetahuan dan karakter.

24.    Bagaimana siswa dapat membuat proyek kecil di sekolah untuk mengamalkan kisah Buddhis yang telah dipelajari?
Jawaban: Siswa bisa mengadakan kegiatan berbagi buku atau makanan untuk teman, dan kemudian refleksi nilai Buddhisnya.