Soal Jawaban 47 Essay Agama Islam Kelas 6 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

Ringkasan Berita:6.    Sebutkan alasan pentingnya menghafal Q.S. A - u ā pada kelas 6!

Jawaban singkat: Menumbuhkan kecintaan pada Al-Qur’an, memudahkan shalat, dan memperkuat iman.

 

7.    Bagaimana cara siswa menjelaskan pesan pokok Q.S. A - u ā secara sendiri?

Jawaban singkat: Dengan menyebutkan poin-poin seperti penghiburan bagi Nabi, kepedulian Allah, masa depan cerah.

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Artikel ini memuat soal jawaban 47 essay Agama Islam Kelas 6 Kurikulum Merdeka Semester 1 lengkap dan kunci jawaban singkat untuk membantu siswa dan guru mempersiapkan pembelajaran dengan baik. 

Dalam artikel ini, temukan daftar soal per tema sesuai Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1, diikuti jawaban singkat yang tepat. 

Urutan soal mulai dari tema-pertama hingga seterusnya sehingga mudah dipakai sebagai panduan belajar atau bahan latihan. 

Bagi siswa yang ingin memperdalam pemahaman, artikel ini juga bisa digunakan sebagai ringkasan materi agar siap menghadapi penilaian. 

Segera simak daftar lengkap 1–47 soal beserta kunci jawaban-singkat di bawah ini.

• Soal Jawaban 47 Pilihan Ganda Agama Islam Kelas 6 Kurikulum Merdeka 2025 Semester 1

[Cek Berita dan informasi kunci jawaban SD KLIK DISINI]

Jangan lupa bagikan soal ini kepada teman-teman agar mereka juga bisa belajar.

Soal Agama Islam Kelas 6

Tema 1: Belajar Al-Qur’an dan Hadis

1.    Bacalah Q.S. A - u ā dan tuliskan arti lengkapnya!
Jawaban singkat: “Waktu pagi hari …” (Arti surat A - u ā)

2.    Sebutkan dua hukum bacaan tajwid yang terdapat dalam Q.S. A - u ā!
Jawaban singkat: Tafkhīm dan tarqīq.

3.    Tuliskan pesan pokok dari Q.S. A - u ā!
Jawaban singkat: Allah-Sw¬t- Maha Peduli, tidak meninggalkan, dan masa depan cerah bagi yang beriman.

4.    Tulis huruf Arab lengkap Q.S. A - u ā ayat 1-3!
Jawaban singkat:  قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا وَقَدْ خَابَ مَنْ دَسَّاهَا … (dst)

5.    Jelaskan makna “menulis Q.S. A - u ā” dalam pembelajaran kelas 6!
Jawaban singkat: Mampu menyalin ayat dengan rapi dan tartīl; menghargai Al-Qur’an.

6.    Sebutkan alasan pentingnya menghafal Q.S. A - u ā pada kelas 6!
Jawaban singkat: Menumbuhkan kecintaan pada Al-Qur’an, memudahkan shalat, dan memperkuat iman.

7.    Bagaimana cara siswa menjelaskan pesan pokok Q.S. A - u ā secara sendiri?
Jawaban singkat: Dengan menyebutkan poin-poin seperti penghiburan bagi Nabi, kepedulian Allah, masa depan cerah.

Tema 2: Allah Swt. Maha Segalanya

8.    Sebutkan arti dan makna dari salah satu asmaul husna: al-Gaffār!
Jawaban singkat: Allah yang Maha Pengampun.

9.    Jelaskan makna al-‘Afūw dalam kehidupan sehari-hari!
Jawaban singkat: Allah yang menghapus dosa, manusia memaafkan dan memperbaiki diri.

10.    Apa arti al-Wā id dan al- amad?
Jawaban singkat: al-Wā id = Maha Esa, al- amad = Tempat bergantung segala makhluk.

11.    Mengapa Allah Sw¬t dikatakan “Maha Segalanya”?
Jawaban singkat: Karena memiliki sifat-sifat kesempurnaan, kuasa mutlak, pengampun, pencipta.

12.    Sebutkan dua syarat manusia untuk mendapatkan ampunan Allah menurut buku PAI kelas 6!
Jawaban singkat: Menyesal dan bertekad tak mengulangi dosa; memohon ampun dengan sungguh-sungguh.

13.    Bagaimana contoh penerapan sifat al-Gaffār dalam bersosial di sekolah?
Jawaban singkat: Memaafkan teman yang salah, tidak mengungkit kesalahan lama.

14.    Apa hubungan antara mengenal asma’ul husna dan memperkuat keimanan siswa?
Jawaban singkat: Mengenal sifat-sifat Allah membuat siswa lebih sadar atas kehadiranNya dan bersikap takwa.

15.    Tuliskan contoh doa singkat yang mengandung pengakuan bahwa Allah Maha Segalanya!
Jawaban singkat: “Ya Allah, Engkaulah al-Wā id, al- amad, hanya kepada Engkaulah kami bergantung. Ampunilah kami…”

16.    Jelaskan arti bahwa Allah “Maha Pengampun” dan bagaimana kita meniru sifat itu dalam kehidupan sehari-hari!
Jawaban singkat: Allah selalu memberi ampunan; kita pun harus pemaaf, memperbaiki diri.

17.    Apa manfaat siswa memahami asma’ul husna al-Gaffār, al-‘Afūw, al-Wā id, al- amad dalam pembelajaran PAI?
Jawaban singkat: Membentuk karakter religius, meningkatkan etika dan akhlak sesuai ajaran Islam.

Tema 3: Hidup Damai dengan Saling Memaafkan

18.    Jelaskan pengertian “maaf” dan “memaafkan”!
Jawaban singkat: Maaf = meminta agar kesalahan dimaafkan; Memaafkan = memberi pengampunan dan melupakan kesalahan.

19.    Mengapa penting bagi siswa kelas 6 untuk menyatakan penyesalan?
Jawaban singkat: Karena menumbuhkan tanggung jawab, akhlak mulia dan menjaga kerukunan.

20.    Sebutkan dua ciri-ciri orang yang pemaaf!
Jawaban singkat: Tidak mendendam, siap memperbaiki hubungan, mengalah dalam hal yang tidak merugikan.

21.    Berikan contoh situasi di sekolah dimana siswa bisa mempraktekkan memaafkan!
Jawaban singkat: Teman terlambat ikut kelompok, kita memaafkan dan bantu agar tidak terjadi lagi.

22.    Bagaimana hubungan antara memaafkan dan hidup damai di lingkungan kelas?
Jawaban singkat: Dengan memaafkan konflik cepat mereda, suasana kelas aman dan kondusif.

23.    Apa saja tantangan dalam memaafkan menurut buku PAI kelas 6?
Jawaban singkat: Ego, rasa malu, takut dianggap lemah, atau keinginan membalas.

24.    Jelaskan bagaimana siswa bisa melatih sikap memaafkan di rumah!
Jawaban singkat: Meminta maaf saat salah, memperbaiki sikap, dan menunjukkan kasih sayang.

25.    Apa dampak positif memaafkan terhadap pembentukan karakter siswa?
Jawaban singkat: Menjadi lebih sabar, rendah hati, memiliki rasa empati dan menghargai orang lain.

26.    Tulis satu ayat Al-Qur’an atau hadis yang mengandung ajakan memaafkan!
Jawaban singkat: Contoh: “Dan ba¬laslah kejahatan dengan yang lebih baik…” (QS Ar-Fūr-qan).

27.    Bagaimana siswa bisa menjelaskan perbedaan antara memaafkan dan melupakan?
Jawaban singkat: Memaafkan = membebaskan kesalahan; melupakan = tidak terus-menerus mengingat kesalahan; keduanya bersama membantu menjaga hubungan.

Tema 4: Hukum Halal dan Haram

28.    Definisikan “halal” dan “haram”!
Jawaban singkat: Halal = yang diperbolehkan dalam syariat Islam; Haram = yang dilarang oleh syariat Islam.

29.    Jelaskan dua dasar hukum halal dan haram!
Jawaban singkat: Al-Qur’an dan Hadis; konsensus ulama (ijma’) dan qiyās.

30.    Sebutkan sebab-sebab suatu hal menjadi haram!
Jawaban singkat: Merusak tubuh, memabukkan, melanggar syariat, hukuman jelas dari Allah.

31.    Berikan contoh penerapan hukum halal dan haram dalam makanan siswa!
Jawaban singkat: Memastikan bahan makanan tidak mengandung babi, alkohol; memilih label halal.

32.    Apa perbedaan antara makruh dan haram?
Jawaban singkat: Makruh = sebaiknya ditinggalkan tapi tidak berdosa berat; haram = berdosa jika dilakukan.

33.    Bagaimana siswa menjelaskan pentingnya memahami hukum halal dan haram?
Jawaban singkat: Agar memilih tindakan dan konsumsi yang diridhai Allah serta menjaga akhlak.

34.    Contoh perilaku sehari-hari yang menunjukkan ketundukan terhadap hukum halal dan haram!
Jawaban singkat: Menolak menerima makanan yang belum jelas kehalalannya, menolak permainan judi.

35.    Tulis satu hadis yang berbicara tentang halal dan haram!
Jawaban singkat: “Hendaklah engkau memakan yang halal, dan tinggalkan yang haram…” (riwayat).

36.    Jelaskan hubungan antara akhlak mulia dan penerapan hukum halal dan haram!
Jawaban singkat: Akhlak mulia muncul dari kepatuhan terhadap syariat; memilih yang halal/meninggalkan yang haram menunjukkan karakter islami.

37.    Bagaimana guru dapat mengevaluasi siswa terkait materi hukum halal dan haram di kelas?
Jawaban singkat: Dengan tugas membuat laporan penerapan halal/haram di lingkungan sekolah atau rumah; kuis pemahaman konsep.

Tema 5: Jasa Khulafāurrasyidin untuk Dunia

38.    Siapakah Abu Bakr al  iddiq dan sebutkan satu jasa beliau!
Jawaban singkat: Sahabat Nabi   dan khalifah pertama; berjasa menjaga persatuan umat Islam setelah Wafatnya Nabi.

39.    Siapakah Umar bin Khattâb dan satu jasa besar beliau!
Jawaban singkat: Khalifah kedua; memperluas wilayah Islam dan memantapkan sistem pemerintahan Islam.

40.    Jelaskan makna “khulafāurrasyidin”!
Jawaban singkat: Pemimpin-pemimpin yang dipimpin dengan petunjuk (rasūl) dan menegakkan Islam setelah Nabi.

41.    Sebutkan satu tantangan yang dihadapi khulafāurrasyidin dalam masa kepemimpinan mereka!
Jawaban singkat: Perang-hl sur¬plus, mempersatukan suku, penetapan aturan, menegakkan keadilan.

42.    Bagaimana siswa kelas 6 dapat meneladani khulafāurrasyidin dalam kehidupan sekolah?
Jawaban singkat: Dengan sikap adil, jujur, bertanggung jawab, dan berani menegakkan kebaikan.

43.    Apa relevansi belajar jasa khulafāurrasyidin bagi siswa zaman sekarang?
Jawaban singkat: Sebagai teladan kepemimpinan islami, integritas, dan berkontribusi bagi umat.

44.    Tuliskan satu contoh keputusan Umar bin Khattâb yang menunjukkan keadilannya!
Jawaban singkat: Pembentukan baitul mal, penghapusan perbudakan, dan pemerataan bantuan.

45.    Mengapa materi jasa khulafāurrasyidin penting dalam Kurikulum Merdeka kelas 6?
Jawaban singkat: Karena menumbuhkan wawasan sejarah Islam dan karakter kepemimpinan sejak dini.

46.    Bagaimana siswa bisa menyusun presentasi singkat tentang kehidupan Abu Bakr atau Umar di kelas?
Jawaban singkat: Dengan mencari fakta biografi, jasa, tantangan, dan relevansi bagi kita sekarang; lalu mempresentasikan dalam kelompok.

47.    Jelaskan satu nilai karakter dari khulafāurrasyidin yang paling ingin kamu teladani dan alasannya!
Jawaban singkat: Misalnya kejujuran, sebab membantu menjaga kepercayaan teman dan lingkungan sekolah.

(*)

* Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
* Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!