RPP dan Modul

Contoh RPP dan Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

RPP KELAS 1 - Foto ilustrasi hasil olahan Tribun Pontianak, Rabu 2 Juli 2025 tentang contoh modul ajar dan RPP Bahasa Indonesia kelas 1 SD tahun 2025/2026 semester 1. RPP Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1 ini juga telah disusun dalam format satu lembar, sesuai kebijakan Kemendikbudristek.

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID – Contoh modul ajar dan RPP Bahasa Indonesia kelas 1 SD semester 1 tahun ajaran 2025/2026 kini menjadi sorotan para guru dan tenaga pendidik di seluruh Indonesia. 

Dengan diberlakukannya Kurikulum Merdeka 2025, kebutuhan akan perangkat ajar yang praktis, ringkas, dan sesuai dengan standar terbaru semakin meningkat. 

Modul ajar Bahasa Indonesia kelas 1 ini dirancang untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi membaca, menulis, dan memahami teks pendek secara menyenangkan. 

RPP Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1 ini juga telah disusun dalam format satu lembar, sesuai kebijakan Kemendikbudristek. 

Dilengkapi dengan kegiatan pembelajaran interaktif, asesmen formatif, dan profil pelajar Pancasila, perangkat ini menjadi referensi ideal untuk tahun ajaran baru. 

Bagi guru, orang tua, dan sekolah, inilah panduan praktis dan lengkap yang siap digunakan untuk mengawali pembelajaran semester ganjil 2025/2026 dengan optimal.

Contoh RPP dan Modul Ajar Agama Kristen Kelas 1 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

[Cek Berita dan informasi RPP dan Modul KLIK DISINI]

Contoh RPP dan Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1

Informasi Umum

Satuan Pendidikan: SDN Contoh Ceria

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas / Semester: I (Satu) / Semester 1 (Ganjil)

Tahun Ajaran: 2025/2026

Durasi Pembelajaran: 4 JP (Jam Pelajaran) x 35 menit

Fase: A

Topik Modul Ajar: Memahami Instruksi Lisan dan Teks Pendek

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

  1. Mendengarkan dan memahami instruksi lisan yang sederhana dari guru.
  2. Membaca dan memahami kalimat sederhana dari teks pendek.
  3. Menunjukkan pemahaman melalui tindakan atau jawaban lisan.

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik pada akhir fase A mampu mengenali bunyi bahasa, membaca kata/kalimat sederhana, dan menunjukkan pemahaman melalui tindakan.

Materi Pembelajaran

  1. Kosakata benda di sekitar rumah dan sekolah
  2. Instruksi sederhana (contoh: duduk, berdiri, ambil buku)
  3. Teks pendek deskriptif: “Di Kelas Kami”
  4. Kalimat sederhana: "Ini meja", "Itu kursi"

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

  1. Menyanyikan lagu pembuka
  2. Apersepsi: Menyebut nama benda di kelas
  3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti (100 menit)

  1. Aktivitas 1: Mendengarkan instruksi dan mempraktikkan (berdiri, duduk, angkat tangan)
  2. Aktivitas 2: Membaca bersama teks pendek “Di Kelas Kami”
  3. Aktivitas 3: Menjawab pertanyaan lisan dari teks
  4. Aktivitas 4: Menggambar benda favorit dan menyebutkannya secara lisan

Penutup (30 menit)

  1. Refleksi pembelajaran
  2. Memberikan apresiasi kepada siswa aktif
  3. Menyimpulkan isi pembelajaran
  4. Asesmen

Formatif:

  1. Observasi saat mendengarkan dan menjawab
  2. Kuis lisan

Sumatif:

  1. Menyebutkan 3 benda dalam gambar
  2. Menjawab pertanyaan dari teks

Profil Pelajar Pancasila

  1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
  2. Mandiri
  3. Bernalar kritis
  4. Kreatif

Perangkat Pendukung

  1. Buku paket Bahasa Indonesia kelas 1 (Kurikulum Merdeka)
  2. Lembar kerja siswa (LKS)
  3. Gambar ilustrasi benda
  4. Video instruksi sederhana

Contoh RPP dan Modul Ajar Agama Kepercayaan Kelas 1 SD Tahun Ajaran 2025 – 2026 Semester 1

RPP BAHASA INDONESIA KELAS 1 SD SEMESTER 1 TERBARU 2025 KURIKULUM MERDEKA

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Edisi Terbaru)

RPP SINGKAT (1 Lembar)

  1. Sekolah: SDN Contoh Ceria
  2. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
  3. Kelas/Semester: I / Ganjil
  4. Topik: Mengenal dan Membaca Teks Pendek
  5. Alokasi Waktu: 2 JP

Tujuan Pembelajaran

  1. Siswa dapat mengenali kata dan gambar benda sekitar.
  2. Siswa dapat membaca kalimat sederhana dengan lancar.
  3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sederhana dari teks yang dibaca.

Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

  1. Salam dan doa
  2. Apersepsi tentang benda sekitar
  3. Menyampaikan tujuan

2. Kegiatan Inti (60 menit)

  1. Eksplorasi: Guru menunjukkan gambar – siswa menyebutkan nama benda
  2. Elaborasi: Membaca bersama teks pendek
  3. Konfirmasi: Menjawab pertanyaan lisan & tertulis dari teks

3. Penutup (10 menit)

  1. Siswa menyampaikan kesan pembelajaran
  2. Guru memberikan umpan balik
  3. Memberi tugas membaca di rumah

Penilaian

  1. Observasi sikap: perhatian, keaktifan
  2. Pengetahuan: kuis dan pertanyaan
  3. Keterampilan: membaca dan menjawab dengan suara jelas

(*)

• Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
• Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp
!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!

Berita Terkini