Baca tanpa iklan
TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Materi untuk SD kelas 1, 2 dan 3 pada Program Belajar dari Rumah hari ini Rabu (10/6/2020) adalah membahas materi Bahasa Indonesia
Kompetensi Literasi yang ingin dicapai adalah mendeskripsikan benda; Menuliskan nama benda dan memisahkan menurut suku katanya; Menyampaikan gagasan secara lisan; dan Menulis beberapa kalimat dan menyuntingnya
Program episode kali ini ditayangkan di mulai pukul 08.30-09.00 WIB
Sedikitnya ada 7 soal dalam 3 segmen yang harus kalian jawab pada episode kali ini.
Berikut soal dan jawaban yang dimaksud:
*Segmen 1
Soal 1
Sebutkan ciri-ciri 3 benda yang ada di sekitarmu!
Jawaban
Ciri-ciri benda di sekitar kita :
- Benda 1 : Berwarna perak/metalik, berbentuk lonjong dan berlekuk memiliki gagang
- Benda 2: Transparan, berbentuk tabung, berlubang/berongga
- Benda 3 : Teksturnya keras, ada tombol-tombolnya, terbuat dari plastik
- Benda 4 : Terbuat dari besi, tajam, agak ringan
- Benda 5: Bentuknya panjang, terbuat dari kayu, ringan
Soal 2
Tuliskan 3 nama benda tersebut dan pisahkan menurut suku katanya!
Jawaban
Berikut jawabannya :
- Sendok: sen - dok
- Gelas: ge - las
- Remote : re – mote
- Gunting : gun – ting
- Pensil : pen – sil
Berikut video tayangan materinya:
*Segmen 2
Soal 1
Apa saja perbedaan siang dan malam?
Jawaban
Perbedaan siang dan malam
Siang hari :
- Ramai
- Hangat
- Terang
- Bekerja
- Bersekolah
Malam hari :
- Sepi
- Sejuk
- Gelap
- Tidur
Soal 2
Sebutkan masing-masing dua kegiatan yang dilakukan pada siang dan malam hari!
Jawaban
Kegiatan di siang hari :
- Bekerja
- Bersekolah
- Kegiatan di malam hari :
- Tidur atau istirahat
- Belajar
- Beribadah
*Segmen 3
Soal 1
Sampaikanlah pendapatmu tentang sesuatu dan jelaskan alasannya!
Jawaban
Saya sangat suka memakan masakah ibu saya terutama nasi goreng.
Alasannya karena nasi goreng buatan ibu saya rasanya enak dan gurih, selain itu ibu selalu memasaknya dengan bumbu-bumbu yang pas dan campuran lauknya yang beraneka ragam, mulai dari ayam, telur, hingga sosis.
Jadi setiap ibu memasak nasi goreng untuk sarapan kami dipagi hari selalu habis kami makan.
*Segmen 4
Soal 1
Bagaimana cara membaca puisi yang benar?
Jawaban
Cara membaca puisi yang benar :
- Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang jelas
- Membaca dengan penuh penghayatan
- Tampil dengan menarik dan percaya diri
Soal 2
Bacalah sebuah puisi yang ada di bukumu dengan penuh penghayatan!
Contoh Puisi yang bisa kamu bacakan:
Di sini ada cinta
Di sini ada kasih sayang…
Di sini ada tawa bahagia…
Di sini pula ada air mata…
Kebersamaan…
Kerukunan…
Saling berbagi…
Saling mengerti..
Indah nya sebuah keluarga…
Bahagia nya di isi dgn penuh kasih…
Semoga terjaga..
Semoga kan slalu abadi…
Karna mu aku tumbuh…
Karna mu aku tegar..
Karna mu aku percaya…
Bahwa keluarga adalah harta yg tak ternilai harga nya…
Rasa rindu yg tak pernah tergantikan
Untuk mu wahai keluar ga tercinta
by : Tulifh Restiyani
- Contoh lainnya
Keluargaku
Keluh kesahku
Senyum manis mereka
Canda tawa kita
Semua itu kita nikmati bersama...
Ibu yang telah merawat dan mengandungku...
Ayah yang selalu mencari nafkah
Kakak yang selalu membimbingku
Aku hanya bisa mengucapkan satu kata ‘terima kasih’
Keluarga...
Engkau adalah anugerah yang aku miliki
Yang menyemangatiku
Dan mendoakanku
Agar bisa sukses di kemudian hari
Keluargaku...
Maaf karena sifatku yang kadang jengkel
Kadang perkataanku menyakiti hati
Tapi ketika berada di sisi mereka, aku merasa bahagia
Karya: Sania Aida Fitri
Disclaimer:
- Artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Ketahui Materi Soal dan Jawaban TVRI Rabu Juni 2020 tingkat SD Kelas 1 2 3 dan Kelas 4 5 6, SMP dan SMA LENGKAP di link berikut ini.
Panduan Bagi Orangtua
Berikut ini panduan bagi orangtua murid di rumah untuk bisa terus mengawasi anak-anaknya dalam mengikuti dan menyaksikan tayangan program Belajar dari Rumah TVRI:
1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.
2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.
4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.(*)