SOAL Evaluasi Pendidikan Pancasila Kelas 2 Lengkap Jawaban Tes Ujian Ulangan Harian dan Semester

TRIBUNPONTIANAK.CO.ID - Inilah soal latihan evaluasi dari buku Pendidikan Pancasila Kelas 2 semester 1 kurikulum merdeka pendekatan deep learning.

Soal evaluasi pada penilaian akhir semester Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD/MI terbaru.

Untuk meningkatkan kemampuan melalui soal latihan ini dengan pembahasan dari buku pendidikan pancasila.

Pastikan seluruh soal ini dikerjakan secara seksama untuk meningkatkan kemampuan diri.

Terdiri dari sejumlah soal dalam ulangan terbaru di tahun 2025.

Semua soal merupakan evaluasi dari materi buku pelajaran.

Ikuti seluruh soal ini secara seksama untuk mendapatkan pengalaman dalam menghadapi soal ulangan di semester akhir.

Baca juga: 50 Soal PJOK Kelas 7 SMP Ulangan/Ujian Semester Tahun Ajaran 2025/2026 Lengkap Kunci Jawaban Essay

Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila

A. Aku Pelajar Pancasila 125

B. Teladan Perumus Pancasila 152

Evaluasi 171

Proil Pelajar Pancasila 175

Releksi 176

Pengayaan 176

Soal Evaluasi

1. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Rumah Sonia dan Maruna berhadapan. Mereka berdua memiliki keyakinan yang berbeda. Suatu hari keluarga Maruna sedang kerja bakti membersihkan lingkungan rumahnya, karena sebentar lagi akan ada tamu dalam rangka merayakan Natal. Sikap Sonia sebaiknya ….

a. ikut kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar rumah
b. meminta Maruna membersihkan sekitar rumahnya
c. pura-pura tidak tahu dan diam menonton TV
d. pergi bermain dengan teman lainnya

Jawaban : A

2. Berikan tanda centang (√) pada jawaban yang benar!
Tetangga Abed memproduksi alat-alat musik tradisional Indonesia. Hal yang Abed lakukan . . . .

- Merasa terganggu segala aktivitasnya sehari-hari.
- Turut bangga karena ada orang yang mau melestarikan budaya Indonesia.
- Senang karena bisa ikut belajar mengenal alat-alat tradisional.

Jawaban : Turut bangga karena ada orang yang mau melestarikan budaya Indonesia.

3. Perhatikan gambar-gambar berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, sikap mencintai produk dalam negeri yang sesuai dengan makna sila ketiga Pancasila ditunjukkan nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (2) dan (4)

Jawaban : C

Bacalah teks cerita berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 4-6.

Di sekolah Andika akan diadakan festival seni dan budaya. Masing-masing kelas wajib menampilkan suatu kreasi seni budaya, dapat berupa tarian atau gerak dan lagu. Kemudian, kelas Andika mengadakan musyawarah untuk menentukan kreasi yang akan diikuti. Saat melakukan diskusi, Riko selalu memotong pembicaraan teman yang menyampaikan pendapatnya. Riko selalu ingin pendapatnya disetujui. Andika sebagai ketua kelas membagi tugas dengan adil. Akhirnya berdasarkan voting kelas Andika sepakat akan menyanyikan lagu “Rasa Sayange” dari Maluku. Akan tetapi Riko tidak ingin ikut tampil, karena menganggap lagu daerah tersebut tidak bagus dan lebih menyukai lagu dari daerah asalnya.

4. Menurutmu, apakah sikap Riko saat bermusyawarah itu baik? Jelaskan alasannya!

5. Bertentangan dengan sila-sila ke berapakah sikap Riko tersebut? Sebutkan masing-masing satu contoh perilaku!

6. Apabila kamu menjadi Riko, sikap apa yang akan kamu lakukan saat sedang bermusyawarah?

Jawaban : 

4. Sikap Riko saat bermusyawarah tidak dapat dianggap baik. Hal ini disebabkan oleh beberapa alasan. Pertama, Riko selalu memotong pembicaraan teman-temannya yang mencoba menyampaikan pendapatnya. Ini mengindikasikan bahwa Riko tidak memberikan kesempatan yang adil kepada teman-temannya untuk berbicara dan berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan. Kedua, Riko terlalu fokus pada pendapatnya sendiri dan selalu ingin disetujui oleh yang lain. Ini menghambat terciptanya diskusi yang seimbang dan demokratis di mana setiap orang memiliki hak untuk menyatakan pendapatnya. Sebagai anggota kelompok, sikap seperti ini bisa merusak kerjasama dan menyebabkan ketegangan di antara anggota.

5. Sikap Riko saat bermusyawarah bertentangan dengan Sila Ke-4, "Kerakyatan Yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan." Contoh perilaku yang bertentangan dengan sila ini adalah:

a. Riko selalu memotong pembicaraan teman-temannya dan tidak memberikan kesempatan yang adil untuk berbicara, sehingga tidak ada perwakilan yang adil dari setiap anggota kelas dalam pengambilan keputusan mengenai kreasi seni budaya yang akan diikuti.

b. Riko terlalu fokus pada pendapatnya sendiri dan tidak membuka diri untuk mendengarkan dan memahami pandangan orang lain. Ini bertentangan dengan prinsip perwakilan yang mengharuskan kita untuk mempertimbangkan beragam pandangan sebelum mengambil keputusan yang melibatkan banyak orang.

6. Jika saya menjadi Riko, saya akan mengubah sikap saya saat bermusyawarah. Saya akan:

a. Mendengarkan dengan seksama pendapat teman-teman sekelas tanpa memotong mereka. Ini akan memberikan kesempatan bagi semua orang untuk menyampaikan ide dan pandangan mereka.

b. Menerima perbedaan pendapat dan berusaha mencapai konsensus bersama. Saya akan menghargai bahwa setiap orang memiliki preferensi dan pandangan yang berbeda, dan tujuan utama kita adalah mencapai keputusan yang baik untuk kelas secara keseluruhan.

c. Memberikan argumentasi dan alasan yang kuat jika saya memiliki pendapat yang berbeda, tanpa merendahkan pendapat orang lain. Ini akan membantu membangun diskusi yang sehat dan memungkinkan kita untuk mencapai kesepakatan yang lebih baik.

7. Jarak rumah Susi ke sekolah sangat dekat, meskipun orang tua Susi memiliki kendaraan roda empat Susi tidak menggunakan fasilitas itu. Susi lebih suka jalan kaki bersama teman-temannya.
Sikap Susi mencerminkan makna sila Pancasila, yaitu . . . .
a. sombong
b. tinggi hati
c. hidup sederhana
d. bergaya hidup mewah

Jawaban : C

Teks cerita untuk pertanyaan nomor 8-9.

Sonia, Ulfa, Abed, dan Bagas
tergabung dalam satu grup
musik. Mereka hendak
tampil di akhir pekan
ini. Sonia merasa tidak
percaya diri memainkan
alat musik dengan baik.
Mendengar hal itu, teman-teman berusaha membantu
Sonia dengan memberi semangat agar percaya diri. Abed
menyadari dalam satu grup harus kompak dan bekerja sama.
Teman-teman rela mengorbankan waktu bermain untuk
menambah waktu latihan, agar penampilan berjalan lancar
dan sukses.

8. Berdasarkan cerita tersebut, menunjukan meneladani karakter
semangat . . . .
a. bermusyawarah
b. cinta tanah air
c. rela berkorban
d. persatuan dan kesatuan

Jawaban : C

9. Mengapa grup Sonia harus kompak dan bekerja sama?

Jawaban : 

Grup Sonia harus kompak dan bekerja sama karena dalam musik, khususnya saat tampil di atas panggung, kerja sama dan kekompakan sangat penting. Mereka perlu memastikan bahwa penampilan musik mereka berjalan lancar dan sukses. Jika satu anggota grup tidak bekerja sama atau tidak kompak, hal ini dapat mengganggu penampilan keseluruhan grup, sehingga membuat mereka harus bekerja sama untuk mencapai kesuksesan. Selain itu, kekompakan dan kerja sama juga membantu meningkatkan rasa percaya diri masing-masing anggota grup, seperti yang diceritakan tentang Sonia yang merasa kurang percaya diri.

10. Perhatikan gambar berikut!
Abed selalu memotong pembicaraan
teman saat berpendapat. Abed tidak
suka karena tidak sesuai dengan
pendapat yang disampaikan. Hasil
keputusan musyawarah pun ternyata tidak sesuai pendapat abed.
Sikap Abed sebaiknya:

Jawaban : 

Sikap Abed sebaiknya lebih terbuka terhadap pendapat orang lain dan lebih menghargai proses musyawarah. Dalam sebuah diskusi atau musyawarah, penting untuk mendengarkan pandangan dan pendapat dari semua pihak, bahkan jika pendapat tersebut berbeda dengan pendapat kita sendiri. Ini adalah prinsip dasar dalam berkomunikasi secara efektif dan mencapai keputusan yang adil. Dengan mendengarkan dengan baik dan menghargai pendapat orang lain, kita dapat menciptakan lingkungan yang lebih harmonis dan mendukung kerja sama yang baik dalam berbagai situasi, termasuk musyawarah.

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp

!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!