MODUL Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar Kelas 3 Susunan Pembelajaran Tahun 2025

Pertanyaan pemantik: "Apa yang kalian rasakan saat melihat bendera Merah Putih berkibar?"

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi (Cerita & Tanya Jawab):

Guru bercerita tentang sejarah singkat Garuda Pancasila dan Bendera Merah Putih (misal: warna merah artinya berani, putih artinya suci; Pancasila sebagai dasar negara).

Siswa diajak berdiskusi tentang sikap menghormati lambang negara (misal: tidak mencoret-coret, mengikuti upacara dengan khidmat).

Elaborasi (Diskusi Kelompok: Aturan di Rumah):

- Guru bertanya: "Di rumah kalian, ada aturan apa saja?"

- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (4-5 orang).

- Setiap kelompok berdiskusi dan menuliskan minimal 3 aturan di rumah mereka dan mengapa aturan itu penting (misal: merapikan mainan agar tidak berantakan, tidur teratur agar sehat).

- Konfirmasi: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan penguatan.

Penutup (10 menit)

- Refleksi: Guru meminta siswa menyebutkan satu cara menghormati bendera dan satu aturan di rumah yang akan selalu mereka patuhi.

- Tugas individu: Menggambar satu contoh perilaku mematuhi aturan di rumah.

- Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

- Pertemuan 2: Aturan di Sekolah dan Proyek Mini

Pendahuluan (15 menit)

- Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran.

- Apersepsi: Guru mengulas kembali materi simbol negara dan aturan di rumah.

- Guru menunjukkan gambar/video singkat tentang kegiatan di sekolah (misal: antre di kantin, piket kelas, belajar di kelas).

- Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, di sekolah kita ada aturan apa saja?"

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (50 menit)

- Eksplorasi (Diskusi Kelompok: Aturan di Sekolah):Siswa kembali ke kelompoknya.

- Guru membagikan Kartu Gambar Situasi (misal: anak membuang sampah sembarangan, anak antre beli makanan, anak berseragam rapi).

- Setiap kelompok berdiskusi: Gambar mana yang menunjukkan patuh aturan? Mana yang tidak? Apa akibatnya jika tidak patuh?

Elaborasi (Presentasi & Konfirmasi):

- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

- Guru memfasilitasi diskusi kelas, mengonfirmasi pentingnya aturan di sekolah (misal: menjaga kebersihan, menghormati guru dan teman, datang tepat waktu).

- Guru menekankan bahwa aturan dibuat agar semua aman dan nyaman belajar.
Mini Proyek: "Poster Aturan Hebatku" (60 menit)

Guru menjelaskan tugas proyek:

- Setiap kelompok akan membuat poster sederhana tentang "Aturan Hebat di Sekolahku" (pilih 1-2 aturan).

- Poster berisi gambar dan tulisan singkat tentang aturan dan mengapa penting mematuhinya.

- Siswa bekerja dalam kelompok untuk merancang dan membuat poster menggunakan kertas A4 dan alat warna.

- Guru berkeliling membimbing dan memberikan masukan.

- Presentasi Proyek (30 menit)Setiap kelompok mempresentasikan poster mereka di depan kelas.

- Guru dan teman-teman memberikan apresiasi.

Penutup (10 menit)Refleksi:

- Guru meminta siswa menuliskan satu janji mereka untuk selalu mematuhi aturan di sekolah.

- Guru memberikan penguatan bahwa patuh aturan membuat kita menjadi anak yang disiplin dan bertanggung jawab.

- Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam. 

- Baca Berita Terbaru Lainnya di GOOGLE NEWS
- Dapatkan Berita Viral Via Saluran WhatsApp

!!!Membaca Bagi Pikiran Seperti Olahraga Bagi Tubuh!!!